11．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
C．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D．因?yàn)橛袡C(jī)物中含碳元素，所以含碳元素的化合物一定都是有機(jī)物

分析 A、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，進(jìn)行分析判斷．
D、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物；不含碳元素的化合物是無(wú)機(jī)化合物．

解答 解：A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，但它們分子的構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
B、CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項(xiàng)推理正確．
C、燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，只要破壞燃燒三個(gè)條件中的任何一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
D、有機(jī)物是含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似，因此把它們看作無(wú)機(jī)物，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　　）
A．只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．同一種元素在同一種化合物中的可顯不同的化合價(jià)
C．鈉原子和鈉離子電子層數(shù)相同
D．當(dāng)兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相同時(shí)，則這兩種微粒一定是同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答下列問題：
（1）若該粒子表示一個(gè)原子且y=2時(shí)，該粒子的名稱為鎂原子．
（2）若x=17，則y的值可能為7或8，與y值相對(duì)應(yīng)的粒子的化學(xué)符號(hào)為Cl或Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．活性炭?jī)艋?/td>B．鐵釘在潮濕的空氣中生銹
C．分離液態(tài)空氣制取氧氣D．燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖一是等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)分別加到100g水中，進(jìn)行一系列操作的示意圖，圖二是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖一中一定屬于飽和溶液的是A（填序號(hào)，下同）
（2）甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖二所示，則甲物質(zhì)的溶解度曲線是N．
（3）60℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙物質(zhì)加水形成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲小于乙（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）下列說(shuō)法正確的是CDE；
A．40℃時(shí)甲的溶解度為50
B．將甲的飽和溶液升溫，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變
C．將乙的溶液降溫，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
D．除去甲中的少量乙，比較高效的物理方法是：將40℃的飽和溶液降溫結(jié)晶，過(guò)濾、洗滌、干燥
E．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乙的溶液需要的玻璃儀器：燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后，植物生長(zhǎng)得更好．這是因?yàn)樵诜烹姇r(shí)，氮?dú)馀c氧氣化合生成一氧化氮（NO），NO不穩(wěn)定，在空氣中被氧化成二氧化氮（NO2）．NO2是一種紅棕色、具有刺激性氣味的氣體，它可和水作用生成硝酸．生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．可是含有硫的煤燃燒生成二氧化硫，汽車尾氣中的氮氧化物，這些人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)，在雨、雪等形成和降落過(guò)程中，會(huì)被吸收并溶解，形成了pH低于5.6的酸性降水即酸雨．酸雨對(duì)環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、建筑、森林、植物等危害巨大．請(qǐng)回答下列問題：
（1）NO2的物理性質(zhì)紅棕色、具有刺激性氣味的氣體．
（2）NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子（組成和結(jié)構(gòu)）不同．
（3）氮?dú)馀c氧氣化合生成一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO．
（4）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長(zhǎng)得更好的原因是為綠色植物補(bǔ)充了生長(zhǎng)需要的氮元素．
（5）你認(rèn)為防治酸雨的方法是開發(fā)新能源；使用燃煤脫硫技術(shù)，減少二氧化硫排放；工業(yè)尾氣處理后再排放；少開車，多乘坐公共交通工具出行；使用天然氣等較清潔能源，少用煤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．每年的6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)保護(hù)和改善人類環(huán)境的做法合理的是（　　）
A．為減少空氣污染，禁止使用化石燃料
B．為減少水污染，農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C．為咸少“白色污染”，禁止使用塑料制品
D．為減少噪音污染，所有路段一律禁止鳴笛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“在用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，某同學(xué)用已調(diào)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量的過(guò)程中，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A．把天平右盤的砝碼減少一些B．向右移動(dòng)游碼
C．把橫梁右端螺母向右旋出一些D．把橫梁左端螺母向右旋進(jìn)一些

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）（1）根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成，將下列物質(zhì)進(jìn)行分類（每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)至少兩種物質(zhì)）．
二氧化碳、鋅、氫氧化鈉、氫氣、水、氯化鎂、氦氣
①選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有CO2、H2O、H2②分類的依據(jù)是物質(zhì)由分子構(gòu)成．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，金屬鈉保存在煤油中．在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞試液，然后把一小塊鈉放入水中，鈉與水劇烈反應(yīng)，鈉熔為小球并在水面快速游動(dòng)，產(chǎn)生一種可燃性氣體，燒杯中的液體變紅．
請(qǐng)回答下列問題：
①鈉、煤油、水三者的密度大小順序?yàn)樗锯c＞煤油．
②鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．

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