【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置,請按要求回答下列問題.

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②______________

2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是__________(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是________________________________________________

3)用裝置AC連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________,當(dāng)觀察到裝置C____________________________________時(shí)才開始收集.

4)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體.制取硫化氫氣體的裝置可以選用__________(填序號(hào)).

【答案】錐形瓶 BE 把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿 氣泡連續(xù)、均勻地冒出 B

【解析】

1)圖中標(biāo)號(hào)②儀器的名稱為錐形瓶。

2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣能和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿。

3)用裝置AC連接制取氧氣,選擇的藥品應(yīng)該是氯酸鉀和二氧化錳,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為,用排水法收集氣體時(shí),剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)不能收集,當(dāng)觀察到裝置中氣泡連續(xù)、均勻地冒出時(shí)才開始收集。

4)實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,故反應(yīng)裝置選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中常遇見銅制品生銹的情況.活動(dòng)課上,同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對銅銹進(jìn)行了如下探究活動(dòng).

探究活動(dòng)一:驗(yàn)證銅銹的組成

【査閱資料】①銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色.③碳不與稀硫酸反應(yīng).④氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)橾作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①按如圖組裝儀器,裝入藥品.

②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱.

綠色固體變?yōu)楹谏涣蛩徙~粉末變?yōu)樗{(lán)色;燒杯中液體變渾濁.

加熱銅銹生成的物質(zhì)有 ;

銅繡由 元素組成;

燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱.

黑色固體溶解,溶液變 為藍(lán)色.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】同學(xué)們進(jìn)行了下面的4個(gè)實(shí)驗(yàn),每天觀察一次現(xiàn)象,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯.

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)反思

實(shí)驗(yàn)1

在干燥環(huán)境中,銅不易生銹

(1)實(shí)驗(yàn)2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是

(2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)4

銅生銹的條件是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含硫化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要的用途。常見的含硫化合物有Na2SH2S、SO2SO3、H2SO4、Na2SO3、Na2SO4、NaHSO4等。

1Na2S讀作_____

2NaHSO4S的化合價(jià)是_____。

32H2S+SO2=3S↓+2X,則X的化學(xué)式是_____。

4)①NaHSO4溶液、Na2SO4溶液都能與BaCl2溶液反應(yīng),是因?yàn)?/span>NaHSO4溶液和Na2SO4溶液中都含有_____。(填離子符號(hào))

②往NaHSO4溶液中滴加NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)。如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出下列圖形代表的離子(填離子符號(hào)):

__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小金利圖示裝置進(jìn)行甲、乙對比實(shí)驗(yàn),探究度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。

(1)從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____________。

(2)完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物)分別兩組生成物進(jìn)行以實(shí)驗(yàn)

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末,用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末,加入稀鹽酸

全部溶解,有大量氣泡

無明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)生產(chǎn)

無明顯現(xiàn)象

甲組的色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng),故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ,這可成為支持述猜想的新證據(jù)。

(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說明度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響,且均體現(xiàn)出CO__________(填寫化學(xué)性質(zhì))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問題:

1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱:a ___________b _______________。

2)用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為_____________,收集裝應(yīng)選C____________(填編號(hào))用雙氧水制O2的化學(xué)方程式為___________________。

3)若用B作制氣裝置,與A相比,其優(yōu)點(diǎn)是_______________(寫一點(diǎn))

4)用KClO3MnO2O2,若選用A作發(fā)生裝置,則還要增加_____________(填儀器名稱),并把A作如下改動(dòng): ________________。

5)用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是__________________,用排水法收集氧氣你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體? _________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖(見圖).

說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng).

1)鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為_____g

2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)_____。

3)某同學(xué)列出了如下計(jì)算式:生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時(shí)所得溶液質(zhì)量=(73+6ag小明對該計(jì)算式提出了質(zhì)疑,請指出其中的錯(cuò)誤_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的反應(yīng)

請回答下列問題:

1寫出B物質(zhì)的化學(xué)式_________,E物質(zhì)的一種用途_________;

2寫出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

3①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是填序號(hào)_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是(

A. 氣體的干燥

B. 澄清石灰水檢驗(yàn)CO2

C. 用托盤天平稱量固體氫氧化鈉

D. 聞氣體時(shí)的操作

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

(1)6月5日是世界環(huán)境日,下列有關(guān)環(huán)境的說法錯(cuò)誤的是 。

A.焚燒塑料是減少白色污染的有效方法

B.廢舊電池隨手丟棄會(huì)造成地下水及土壤污染

C.空氣中O3含量超標(biāo)會(huì)引起溫室效應(yīng)

D.化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止空氣污染

(2) 酸雨是由 氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH圖所示,其中 地區(qū)的雨水是酸雨。

(3)下面是煤的一種綜合利用方式。甲、乙、丙、丁分別表示四種物質(zhì),在一定條件下, + + 丁。它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表:

①寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式 ,畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖

②在上述反應(yīng)中提供氧,具有氧化性的物質(zhì)為 ;

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同步練習(xí)冊答案