13.人們的日常生活離不開(kāi)金屬.
(1)奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”使用了大量的鋼鐵.鋼鐵與水和氧氣直接接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面涂油、刷漆等,都能防止鋼鐵生銹.
(2)實(shí)驗(yàn)室用圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)M煉鐵反應(yīng)的原理,回答下列問(wèn)題.

a處可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變黑;b處點(diǎn)燃酒精燈的目的是除去一氧化碳?xì)怏w.
(3)取某溶液少許放入試管中,向其中加入適量的鐵粉,充分反應(yīng)后,向試管中繼續(xù) 加入足量的另一種金屬,溶液中FeSO4的質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖2所示.試分析:
①若b點(diǎn)表示的溶液中只含一種溶質(zhì),則a點(diǎn)表示的溶液中的溶質(zhì)可能是FeSO4和H2SO4(寫出1種情況即可),從a點(diǎn)到b點(diǎn)的過(guò)程中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
②若從b點(diǎn)到c點(diǎn)的過(guò)程中,溶液的質(zhì)量不斷增加,則加入的另一種金屬是Zn.

分析 根據(jù)已有的金屬鐵生銹的條件、一氧化碳還原氧化鐵的知識(shí)以及金屬鐵與酸的反應(yīng)進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,故填:水和氧氣;
(2)一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅色的粉末,鐵是黑色的粉末,一氧化碳有毒,需要進(jìn)行燃燒處理,故填:紅色粉末變黑,除去一氧化碳?xì)怏w;
(3)①硫酸亞鐵的質(zhì)量先增加,說(shuō)明是鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵,由于開(kāi)始就含有硫酸亞鐵,則a點(diǎn)可能是硫酸亞鐵和稀硫酸,鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,故填:FeSO4和H2SO4,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑;
 ②從b點(diǎn)到c點(diǎn)的過(guò)程中,溶液的質(zhì)量不斷增加,硫酸亞鐵的質(zhì)量逐漸減小,說(shuō)明硫酸亞鐵參加可反應(yīng),加入的金屬可以是鋅,故填:Zn.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬鐵的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3. 如圖是某品牌牙膏包裝盒上說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容.
(1)其中含有一種能防止齲齒的元素是F,其在人體內(nèi)屬于微量(選填“微量”、“常量”或“有害”)元素.
(2)一盒牙膏中單氟酸鈉的質(zhì)量為0.864g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示是某同學(xué)在測(cè)定化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②天平是否平衡
有藍(lán)色絮狀沉淀出現(xiàn)
發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生天平是否平衡大量白煙
(1)圖甲是測(cè)定氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系的裝置,先按圖組裝好裝置,然后將錐形瓶置于托盤天平上,調(diào)節(jié)天平至平衡,接下來(lái)的操作是擠壓膠頭滴管,使氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中.
(2)該同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象整理成表格,圖乙實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒的現(xiàn)象為發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙.他對(duì)表格“②”處的項(xiàng)目不知如何表述,你認(rèn)為該項(xiàng)目應(yīng)該是天平是否平衡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺(tái)  b酒精燈.
(2)通常用G圖所示的方法進(jìn)行裝置的氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管中進(jìn)入一段水柱.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置還有一個(gè)缺陷是試管口沒(méi)有棉花團(tuán),若選用過(guò)氧化氫制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:C,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)如果用裝置E收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管然后再熄滅酒精燈;收集氧氣還可以選擇D,說(shuō)明氧氣的密度比空氣的密度大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是:操作①溶解;操作④過(guò)濾;
(2)步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉;
(3)請(qǐng)你根據(jù)步驟⑤寫出該瓶物質(zhì)A的成分:若測(cè)定溶液的pH=7,物質(zhì)A的成分為碳酸鈉;若pH>7,物質(zhì)A的成分為碳酸鈉和氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1、方案2均合理的是選項(xiàng)( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>除去氫氧化鈉中
少量的碳酸鈉
清洗鐵制品
表面的鐵銹
鑒別氯化鈉
溶液和稀鹽酸
檢驗(yàn)一氧化碳中是否混有少量二氧化碳
方案1加水溶解加適量稀鹽酸加鋅粒點(diǎn)燃
方案2加稀硫酸用水洗滌加石蕊溶液通入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺(tái)等儀器均已略去).在甲試管中加入試劑后,塞緊橡皮塞,立即打開(kāi)止水夾,乙試管中有氣泡冒出;一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾,乙試管中液面上升,溶液由澄清變渾濁.符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的甲、乙試管中應(yīng)加入的試劑是( 。
ABCD
Zn、稀H2SO4Cu、稀H2SO4CaCO3、稀HClNa2CO3、稀H2SO4
BaCl2Ba(OH)2KNO3NaCl
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)不能用來(lái)鑒別二氧化碳與氧氣的是(  )
A.澄清石灰水B.紫色石蕊試液C.帶火星的木條D.氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.科學(xué)世界絢麗多彩,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空.
A.藍(lán)色   B.紅色   C.黑色   D.白色   E.綠色   F.暗紫色
①高錳酸鉀固體F;  ②氧化鎂D;  ③堿式碳酸銅E;
④氧化銅C;       ⑤銅B;     ⑥硫酸銅溶液A.

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