分析 根據(jù)傳染病的類型分析,傳染病分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病四大類;根據(jù)氧氣和氮?dú)獾膩?lái)源以及變化過(guò)程分析解答;根據(jù)汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成,寫(xiě)出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式.
解答 解:霧霾天氣時(shí)光照嚴(yán)重不足,接近大氣底層的紫外線明顯減弱,使得大氣中的細(xì)菌很難被殺死,從而使通過(guò)空氣、飛沫傳播的呼吸道傳染病的發(fā)病率大大提高.呼吸道傳染病是指病原體侵入呼吸道黏膜以后引起的傳染病,主要通過(guò)飛沫、空氣進(jìn)行傳染.如流行性感冒;
汽車尾氣中氮的氧化物形成的原因是氮?dú)馀c空氣中的氧氣在電火花的引發(fā)下生成氮的氧化物;
由題目中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,可知氨氣剩余,則可知該反應(yīng)的圖示可以轉(zhuǎn)化為:,可以看出反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子,生成物是N2和H2O兩種分子,所以化學(xué)反應(yīng)方程式為4NH3+6NO═5N2+6H2O;
故答案為:呼吸道傳染病;空氣中的氧氣和氮?dú)馔ㄟ^(guò)汽車進(jìn)氣道進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒室,在電火花引發(fā)下發(fā)生反應(yīng)生成氮的氧化物;4NH3+6NO═5N2+6H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查傳染病的類型、汽車尾氣處理、微觀示意圖等知識(shí),其中的微觀示意圖題目要根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,確定物質(zhì)的分子構(gòu)成,能夠正確寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式,是解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 操作或所用試劑 |
A | 證明石灰石中含有生石灰 | 加水溶解、過(guò)濾,濾液中滴加酚酞 |
B | 除去CO2中的少量氣體CO | 點(diǎn)燃 |
C | 將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | 加熱煮沸 |
D | 證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng) | 向少量混合后的溶液中滴加酚酞溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純堿溶液 | B. | 澄清石灰水 | C. | 水 | D. | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降溫時(shí),飽和溶液可能不析出晶體 | |
B. | 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的大 | |
C. | 飽和溶液中析出晶體后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小 | |
D. | 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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