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番茄中含有大量的維生素C（化學式為C6H8O6）。維生素C能有效預防牙齦出血，但它遇空氣或加熱都易引起變質。下列說法正確的是

A．蒸熟的番茄可以補充大量維生素C

B．維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成

C．鮮榨的番茄汁密封保存可減少維生素C的流失

D．維生素C中氧元素的質量分數為

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市普陀區(qū)初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

化學與生活息息相關。下列物質用途不合理的是

A．干冰用作制冷劑

B．醫(yī)用酒精用于皮膚殺菌消毒

C．小蘇打用于治療胃酸過多

D．室內灑水防止煤氣中毒

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省東港市九年級九校聯考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）能源的開發(fā)與合理利用非常重要．

（1）天然氣是比較清潔的能源，其主要成分燃燒的化學方程式為 _________ ．

（2）煤燃燒時排放的_________是形成酸雨的主要氣體之一，減少酸雨危害的措施之一是 _________ ．

（3）汽油是_________加工的產品，在汽油中可加入適量乙醇作為汽車燃料（車用乙醇汽油），這樣做的優(yōu)點之一是_________．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年遼寧省東港市九年級九校聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（1分）下列變化中，屬于化學變化的是

A．海水曬鹽 B．膽礬研碎 C．食物腐敗 D．水的沸騰

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省會昌縣九年級化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）我縣自來水的處理過程如圖所示：

（1）步驟①網格凈水原理類似于 操作；

（2）步驟②所起的作用是 （填序號）；

A．殺死水中的細菌 B．加快過濾速度

C．使泥沙沉積至底部 D．分解有毒物質

（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質。

①二氧化氯的化學式為 。

②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質量比是 （結果以最簡整數比表示）。

（4）生活中將自來水軟化的常用方法是 ，區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______ 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省會昌縣九年級化學一模試卷（解析版） 題型：選擇題

化學小組利用如圖所示的實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去，注射器內裝有50mL水，導管中的空氣可忽略），關于該實驗有下列說法：

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內的溫度；

②白磷燃燒會放出大量的白霧；

③白磷的量不足，會使測定的結果偏大；

④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；

⑤若試管內凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近．其中正確的是

A．①④⑤ B．①②③ C．②③⑤ D．③④⑤

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省會昌縣九年級化學一模試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室里幾種物質在互相談論。你認為它們的敘述中屬于化學變化的是

A．試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了

B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了

C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學生帶來光明

D．蠟燭：我受熱就會熔化，遇冷我又會凝固

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組變化中，每一轉化在一定條件下均能一步實現的是

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市初三第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（11分）在初中化學實驗中，多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運動性。

【回憶課本】課本上采用圖A裝置，進行實驗。

（1）實驗中觀察到的現象是： 。

（2）該實驗不僅說明微粒的運動性，還說明氨分子運動的速率比酚酞分子的運動速率 。

【發(fā)現問題】雖然課本上這個實驗的現象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等。

【查閱資料】①在相同條件下，氣體的相對分子質量越大，其密度越大。

②空氣的相對分子質量約為29。

③T形三通管屬于微型化學儀器。

【實驗改進】在老師指導下，同學們改用圖B裝置探究微粒的運動性。

（1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條。

（2）用 （填寫儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。

（3）一會兒，觀察到 段紗布條變成紅色。

（4）微熱細彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會加快。

【實驗結論】改進實驗說明，氨氣密度比空氣 ；氨分子在空氣中主要向 運動，且溫度升高其運動速率 。

【實驗反思】改進實驗與課本實驗相比較，有不少的優(yōu)點，請你寫出其中的一條： 。

【實驗拓展】同學們在老師的啟發(fā)下，還利用T形三通管設計了探究二氧化碳性質的圖C實驗。在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現象是： ，有關的化學方程式是： 。

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