化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),以下說法中,不合理的是( 。
A.工業(yè)常用鐵桶來儲運(yùn)燒堿 B.冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴(yán)防煤氣中毒,可多撒石灰水避免
C.蒸餾水是純凈物,沒有味道 D.將菜刀泡在水中可少生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
流感病毒在高溫、堿性環(huán)境(如氫氧化鈉溶液)、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差,上述物質(zhì)的溶液可用于預(yù)防流感的消毒。請回答:
(1)次氯酸鈉(NaClO)屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”),其中氯元素的化合價為 價。
(2)對受污染工具的消毒方法可行的是 (填序號),
A.用NaOH溶液浸泡 B.用水沖洗 C.用NaClO溶液浸泡
(3)配制消毒用的2%的氫氧化鈉溶液1000g,需要水 mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將鐵粉加入到一定量AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸發(fā)現(xiàn)有氣體逸出,則濾渣的組成為
A、鐵 B、鐵和銅 C、鐵和銀 D、鐵、銅、銀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列除去雜質(zhì)(括號內(nèi)為少量雜質(zhì))選用的試劑或操作不正確的是( 。
| A. | H2(水蒸氣)﹣濃硫酸 | B. | CaCl2(CaCO3)﹣過濾 |
| C. | O2(CO2)﹣燒堿溶液 | D. | NaCl(KNO3)﹣降溫結(jié)晶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的甲烷和一氧化碳的混合氣體在足量的氧氣中充分燃燒,將生成物依次通入盛有足量濃硫酸和氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,實(shí)驗(yàn)測得裝有濃硫酸的洗氣瓶增重5.4克,裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增重8.8克。試計算:
(1)混合氣體中甲烷的質(zhì)量(寫出完整的計算過程)
(2)混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量之比為___________,混合氣體中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的鐵粉和銅粉的混合物加入AgNO3溶液中,反應(yīng)結(jié)束后過濾,分別向?yàn)V液和濾渣中加入稀鹽酸,均無明顯現(xiàn)象,下列對濾渣和濾液的說明中,正確的是( )
| A. | 濾液中一定含有Cu2+ | B. | 濾液中一定含有Fe3+ |
| C. | 濾渣中一定含有銅 | D. | 濾渣中一定含有銀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過程中可能混進(jìn)了NH4Cl、(NH4)2 SO4,K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)氣體A化學(xué)式是 ,它的水溶液可使酚酞試液變 色。
生成氣體A證明樣品中存在的陽離子是 (離子符號)
(2)氣體D的水溶液PH值 (填“小于”、“等于”、“大于”)7。
(3)實(shí)驗(yàn)證明,沉淀F是(寫化學(xué)式) .
(4)實(shí)驗(yàn)過程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象 (填“能”“不能”之一)證明(NH4)2 SO4一定混進(jìn)了化肥中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
Ca(HCO3)2(碳酸氫鈣)在一定條件下會發(fā)生分解反應(yīng),不可能生成的物質(zhì)是
A.SO2 B.CaCO3 C.CO2 D.H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化苯甲酰是面粉增白劑,可以改變面粉外觀,卻能破壞面粉中葉酸等微量營養(yǎng)素,增加人的肝臟負(fù)擔(dān),過氧化苯甲酰的分子式為C14H10O4.下列關(guān)于過氧化苯甲酰的說法錯誤的是( )
A.過氧化苯甲酰中含有14個碳原子、10個氫原子和4個氧原子
B.過氧化苯甲酰屬于有機(jī)物
C.過氧化苯甲酰由三種元素組成
D.過氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69.4%
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