圖A是兩種元素在元素周期表中的信息,圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖A方框的橫線上填的是
 
,圖B方框的橫線上的數(shù)字是
 
.(2)氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
,鈉元素的原子的質(zhì)子數(shù)為
 
;
(3)用化學(xué)符號和數(shù)字表示:2個氟原子
 
,鈉離子
 
2個水分子
 
  氧氣
 
 3個鋁離子
 

(4)如圖A、B、C、D粒子中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號);
(5)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號).
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)圖中信息可知,圖1中右上角是元素符號,圖2方框上是最外層電子數(shù)來解答;
(2)根據(jù)元素周期表提供的信息可知元素的名稱、符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量.
(3)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行書寫;離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,表示多個離子時,就需要在離子符號前面添加適當(dāng)?shù)臄?shù)字即可;根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行書寫.
(4)依據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素;
(5)最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)分析問題即可.
解答:解:(1)由圖1氟元素的信息可知,右上角為元素符號,則鈉元素的元素符號為Na,根據(jù)圖2可知,質(zhì)子數(shù)為9,第一層電子數(shù)為2,則最外層電子數(shù)為9-2=7,
故答案為:Na;7;
(2)根據(jù)元素周期表提供的信息可知,氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00;鈉元素的原子的質(zhì)子數(shù)為11;
答案:19.00; 11;
(3)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氟原子表示為:2F;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,鈉離子表示為:3Na+;3個鋁離子表示為:3Al3+;
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個水分子可表示為:2H2O;
氧氣有氧分子構(gòu)成故化學(xué)式為:O2;
故答案為:2F;Na+;2H2O;O2; 3Al3+
(4)質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素,由圖可知B、C兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同都是17,所以屬于同種元素.
(5)最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì).A粒子的最外層電子數(shù)為7,與其相同的是B,而D圖示由原子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)可知X是8,所以AB的化學(xué)性質(zhì)相同.
故答案為:(4)BC;(5)B;
點(diǎn)評:本題較簡單,考查學(xué)生對周期表中一個小格中的信息的認(rèn)識和應(yīng)用,訓(xùn)練了學(xué)生利用對比、觀察等方法來分析解答問題的能力.主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的基本實驗操作是確保實驗成功和安全的前提.試回答:
(1)量液時,量筒必須放平,視線
 

(2)用漏斗過濾時,注意液面始終要
 

(3)傾倒液體時,標(biāo)簽要
 

(4)酒精著火要用
 

(5)給固體加熱試管口要
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖1的儀器或如圖2的裝置回答問題.
(1)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)是
 
(填序號,下同).反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)實驗室也可用稀雙氧水(過氧化氫溶液)與少量二氧化錳混合制取氧氣.則發(fā)生裝置應(yīng)選
 
.在氣體發(fā)生裝置中可以加入的固體物質(zhì)是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3,化學(xué)式量為214;I的相對原子質(zhì)量為127),食用碘鹽可有效地預(yù)防碘缺乏病.請計算:
(1)計算多少質(zhì)量的碘酸鉀中含碘254mg?
(2)成人每天約需0.15mg碘,假設(shè)這些碘是從碘鹽中攝取的(1000g碘鹽中含碘20mg),則成人每天需食用碘鹽多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鈉中的一種或幾種,為測定其成分,進(jìn)行如下實驗.取樣,先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示.
(1)由上述實驗可知,原溶液中一定含有
 
(填名稱).
(2)實驗中,AB之間圖象所對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)一定有
 
(填化學(xué)式,下同).
BC段減少的沉淀是
 
,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)C點(diǎn)沉淀的質(zhì)量為B點(diǎn)沉淀的質(zhì)量的三分之一.原溶液中碳酸鈉與硫酸鈉的質(zhì)量比為
 
.(取整數(shù)比)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一瓶白色粉末A,取少量用水溶解后,得到無色的溶液.向該溶液中加入適量的稀鹽酸,有無色氣體B放出,同時得到無色溶液C;將B通入澄清的石灰水,出現(xiàn)白色沉淀D;往D中加入適量的稀鹽酸,又放出氣體B,同時得到無色溶液E;將上述無色溶液C蒸干,最后得到食鹽的晶體.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,推斷有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
.請寫出B與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在我縣縣城內(nèi)的公交車大多采用電能作為驅(qū)動動力,替代了使用汽油或柴油燃料的機(jī)動車.
(1)你認(rèn)為使用這種公交車有什么好處?
 

(2)為了減少城市交通造成的環(huán)境污染,請你提出一項建議或設(shè)想:
 

(3)若要檢測空氣受一氧化碳污染的程度,可采用物質(zhì)X進(jìn)行測定,反應(yīng)原理為:X+5CO=I2+5CO2,根據(jù)此化學(xué)方程式,可推測X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、
 
 和
 
.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
,三種.如二氧化碳是由
 
構(gòu)成的;氯化鈉是由
 
構(gòu)成的,鐵是由
 
構(gòu)成的.

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