人類(lèi)的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水．
（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是______，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是______；
（2）實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是______（寫(xiě)化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的，該反應(yīng)的方程式是______；
（3）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______；生活中使硬水軟化的一種常用方法是______；
（4）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是______（多選）．
A．洗菜的水用來(lái)澆花B．未喝完的礦泉水隨手倒掉
C．用不間斷的流水沖洗碗筷D．洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭．
（1）活性炭有吸附性，在簡(jiǎn)易凈水器中，活性炭起吸附作用，可吸附水中的色素、異味等；池塘水、礦泉水、自來(lái)水的主要成分是水，還含有少量的可溶性、不溶性雜質(zhì)，屬于混合物．蒸餾水是由一種物質(zhì)--水，組成的，屬于純凈物；
（2）由實(shí)驗(yàn)②電解水的裝置可知，b試管收集的是電源上正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣，化學(xué)式是O2；通電分解水生成了氫氣和氧氣，據(jù)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，可知水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)的方程式是：2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑；
（3）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，向水中加入肥皂水，泡沫少的是硬水，泡沫多的是軟水；生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸；
（4）水是大自然賜予我們的寶貴資源，我們一定要珍惜，節(jié)約用水．洗菜的水用來(lái)澆花，洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭屬于節(jié)約用水的措施；未喝完的礦泉水隨手倒掉，用不間斷的流水沖洗碗筷不利于節(jié)約用水，會(huì)造成水的浪費(fèi)；
故答為：（1）吸附色素和異味等；蒸餾水；
（2）O2；氫元素和氧元素；2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑；
（3）肥皂水；煮沸；
（4）BC．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，政府為了解決我市人民用水難的問(wèn)題，于2010年末舉行了淮河供水一期工程開(kāi)工動(dòng)員誓師大會(huì)。
⑴河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾、消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_________，發(fā)生化學(xué)變化的是       ；
⑵硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常常用      方法來(lái)降低水的硬度；
⑶某同學(xué)要凈化一杯渾濁的河水，先向河水中加入一定量明礬粉末，攪拌溶解后靜置一段時(shí)間，然后過(guò)濾，得到的“水”是混合物，因?yàn)?u>                          。
⑷若過(guò)濾過(guò)程中出現(xiàn)下列錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果
①濾紙未與漏斗內(nèi)壁緊貼              ②未用玻璃棒引流待濾液              
③過(guò)濾時(shí)待濾液高于濾紙邊緣               ，你準(zhǔn)備如何補(bǔ)救              。
⑸愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是       (填序號(hào))
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭   B．洗完菜的水用來(lái)澆花    C．不間斷放水刷牙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列方法中能夠用來(lái)區(qū)別硬水和蒸餾水的是（  ）
A．加肥皂水?dāng)嚢?/td>B．加入明礬，攪拌C．溶解食鹽D．觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(5分)人類(lèi)生活離不開(kāi)水，長(zhǎng)達(dá)大半年之久的西南干旱牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心。為了了解我市水資源，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)北江水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。
（1）取水樣，靜置后過(guò)濾。過(guò)濾操作中需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和           。
（2）若要檢驗(yàn)北江水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是            。
（3）若要測(cè)定北江水的酸堿性強(qiáng)弱程度，可選擇                  。
A. 紫色石蕊試液     B.無(wú)色酚酞試液    C.pH試紙
（4）工作人員每天撐著小船在江中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列       （填字母）垃圾桶內(nèi)。A.不可回收垃圾箱       B.可回收垃圾箱
（5）你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成北江水質(zhì)下降的是          。（填字母）
A．在江邊種植花草樹(shù)木
B．居民將生活污水直接排入江中
C．某些游客將垃圾隨手丟入江中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

3月22日是世界水日，水是寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．

（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色b．不得有異味c．應(yīng)澄清透明，其中“b”指標(biāo)可以通過(guò)加入______達(dá)到，“c”指標(biāo)可以通過(guò)______操作達(dá)到．
（2）下列各種水中可看作純凈物的是______（填序號(hào)，下同）．
①礦泉水②自來(lái)水③蒸餾水④汽水⑤糖水
（3）涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚(yú)，其主要原因是涼開(kāi)水中幾乎不含______
①氧元素②水分子③氧原子④氧分子
（4）如圖丙為電解水的裝置．b管中的氣體為_(kāi)_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（5）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是______（填序號(hào)）
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭②不間斷放水刷牙
③用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫④用洗衣水沖廁所
（6）氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（7）自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖甲乙：
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．以上物質(zhì)中屬于氧化物的是______（填序號(hào)），乙圖所示化學(xué)反應(yīng)中，若生成64gE物質(zhì)，需要D物質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_____g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理黃河水，下面分析正確的是（　　）
A．凈水器能將黃河水變?yōu)檐浰?/td>
B．凈化后的水屬于純凈物可直接飲用
C．凈水器能殺滅河水里的細(xì)菌和病毒
D．活性炭能吸附河水里的異味與色素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是人類(lèi)生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是______，凈水程度最高的是______．
A．過(guò)濾；B．煮沸；C．蒸餾；D．吸附
（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_____；
（3）降低水硬度的反應(yīng)：Ca（HCO3）2
△
.
CaCO3↓+H2O+CO2↑．該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．可用______區(qū)別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

自來(lái)水廠要除去河水中的泥沙，采用的方法是______；要區(qū)分硬水和軟水，可用______來(lái)進(jìn)行區(qū)分；用______的方法可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)于地球上的生物而言，水是最最重要的、絕對(duì)不可或缺的物質(zhì)，因而被喻為“生命之
源”．盡管地球上水的存量在所有物質(zhì)中占第一位，但是絕大部分的水存在于海中，而淡水的量?jī)H占總水量的______．海水與淡水的主要區(qū)別是______．海水雖無(wú)毒性，但是我們不能依靠海水（只能依靠淡水）來(lái)維持生命，其原因是______．正因?yàn)槿祟?lèi)和大部分生物只能依靠淡水才能生存，而淡水的資源又相對(duì)不足（很多國(guó)家和地區(qū)都處于缺水甚至嚴(yán)重缺水的狀態(tài)），因此節(jié)約用水和保護(hù)淡水資源不受污染具有非常重要的意義．然而，至今為止與此背道而馳的行為和活動(dòng)還是屢見(jiàn)不鮮，例如工業(yè)生產(chǎn)中______的胡亂排放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中______的不合理使用；城市居民對(duì)自來(lái)水的不珍惜和______的任意排放，等等．對(duì)此，必須加強(qiáng)______和______，以使上述行為得到控制．此外，我們還應(yīng)積極地從“開(kāi)源”方面著想，大力開(kāi)展______的研究，爭(zhēng)取這種設(shè)想早日實(shí)現(xiàn)！

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同步練習(xí)冊(cè)答案