8．圖中A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的無機化合物．A、B、C含有相同的金屬元素．圖中“━”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）
（1）B的化學(xué)式是CaO，D的名稱是鹽酸．
（2）寫出物質(zhì)C的一種用途改良酸性土壤；
（3）寫出D與C反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）若某礦石的主要成份是A物質(zhì)，則該礦石與D的反應(yīng)可用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w．

分析 根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的無機化合物，A、B、C含有相同的金屬元素，所以A可以是碳酸鈣，B可以是氧化鈣，C可以是氫氧化鈣，三種物質(zhì)都會與D反應(yīng)，所以D是鹽酸，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可．

解答 解：（1）A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的無機化合物，A、B、C含有相同的金屬元素，所以A可以是碳酸鈣，B可以是氧化鈣，C可以是氫氧化鈣，三種物質(zhì)都會與D反應(yīng)，所以D是鹽酸，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以B是CaO，D是鹽酸；
（2）通過推導(dǎo)可知，物質(zhì)C是氫氧化鈣，可以用來改良酸性土壤；
（3）D與C的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學(xué)方程式為：2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)；
（4）若某礦石的主要成份是碳酸鈣物質(zhì)，則該礦石與鹽酸的反應(yīng)可用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w．
故答案為：（1）CaO，鹽酸；
（2）改良酸性土壤；
（3）2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O，復(fù)分解反應(yīng)；
（4）二氧化碳．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．KNO3與NaCl的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B．加水能使NaCl的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．t1℃時，KNO3溶液與NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．用冷卻熱飽和溶液的方法，能使KNO3從溶液中結(jié)晶析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．尿素〔CO（NH2）2〕是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響．
計算：
（1）CO（NH2）2中共含有4（寫數(shù)字）種元素；
（2）CO（NH2）2的相對分子質(zhì)量是60；
（3）若CO（NH2）2中含有3g氮元素，則該CO（NH2）2的質(zhì)量為6.4g（計算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實驗，請你參與討論并回答相關(guān)問題．
（1）貝殼高溫鍛燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）操作I的名稱是過濾；
（3）該流程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，；
（4）固體B的化學(xué)式為CaCO3；
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
　甲：純凈的NaOH　　　　 乙：NaOH和Na2CO3的混合物　　　　　 丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案，對自己的猜想進(jìn)行驗證．實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容．
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
甲取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液溶液變紅猜想成立
乙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量
稀鹽酸		無氣泡產(chǎn)生猜想不成立
丙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和的M溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想成立
①丙同學(xué)實驗中滴加的M溶液可能是碳酸鈉溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
②乙、丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不正確，其理由是碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液也呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．高鐵酸鉀（K2FeO4）是紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末，它的氧化性超過高錳酸鉀，是一種新型、高效的多功能水處理劑，是高鐵列車車廂里常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．干燥的高鐵酸鉀在198攝氏度以下是穩(wěn)定的，受熱易分解為金屬氧化物和氧氣．根據(jù)上述信息，請回答下列問題：
（1）高鐵酸鉀的物理性質(zhì)是：紫色、結(jié)晶粉末；
（2）高鐵酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：具有氧化性；受熱易分解；
（3）高鐵酸鉀的用途自來水消毒和凝聚劑；保存高鐵酸鉀時應(yīng)注意避免高溫；
（4）制備高鐵酸鈉的反應(yīng)原理之一是：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X，則X的化學(xué)式為H2O；上述物質(zhì)中沒有出現(xiàn)的化合物種類是酸（選填“氧化物”、或“酸”、或“堿”、或“鹽”）；
（5）某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉（Na2O2），它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．把一定質(zhì)量的四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)CO2O2H2OW
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）298551
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）X2595
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．X的值是88
C．W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
D．W是一種只由碳、氫兩種元素組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出用裝置C制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．；
（2）實驗室用裝置B制取的氣體，需要滿足的條件是反應(yīng)物為固體與液體且不需要加熱；寫出一個實驗室用裝置B且發(fā)生置換反應(yīng)制取氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)劇烈必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂；收集乙炔氣體通常用排水集氣法．
①制取乙炔你選擇圖中哪些裝置？
②若用E裝置收集乙炔，將如何操作？
（4）如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋到5%，需加水的質(zhì)量為150g．
（5）要用A裝置制取2g氧氣，至少需要5%的過氧化氫溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．水銀B．液氮C．干冰D．生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空
（1）如圖A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
①若A表示某元素的原子，則X=7．
②若B是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y的數(shù)值可能是下列中的a（填字母序號）
a.11     b.10       c.9       d.8
（2）在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如下：

①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為27：14．
②若D為氧化物，且A、B的分子個數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO．

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