【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g加熱制取氧氣,至不再產(chǎn)生氣體,冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為11.2g。(1)生成氧氣多少克_______?

(2)原混合物中有多少克氯酸鉀_______?

【答案】4.8g 12.25g

【解析】

氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變;由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,完全反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量;利用反應(yīng)得到氧氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可計算參加反應(yīng)氯酸鉀質(zhì)量。

(1)氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變;所以可知反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量,則是16g-11.2g=4.8g;

(2)根據(jù)設(shè)原混合物中KClO3質(zhì)量為x,

x=12.25g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一個學(xué)年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了實驗室制取氣體的某些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_____________

(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,若用F裝置收集該氣體,則氣體從_____端進入(填c或d)。

(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;實驗室通過加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,則實驗室制取氨氣選擇的發(fā)生和收集裝置是_________。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有5種白色固體,老師讓化學(xué)實驗小組同學(xué)鑒別這些固體.

(1)調(diào)查研究

5種白色固體分別是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2NaHCO3

②查閱資料:小組同學(xué)查閱了NaOH、Na2CO3NaHCO3的一些性質(zhì).

性質(zhì)

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解性

20℃時溶解度109g

20℃時溶解度21.5g

溶解時放熱

20℃時溶解度9.6g溶解時放熱

加熱

不分解

不分解

發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水.

(2)實驗探究:同學(xué)們的探究報告如下,請你幫助完成.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

第一步:在5支試管中分別放入少量的5種白色固體,

分別標上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振蕩.

A、C、D的溶液為無色;B的溶液為渾濁;E的溶液呈藍色.

B_____

E_____

第二步:向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液.

三支試管中的酚酞溶液均變紅.

結(jié)論:

_____

第三步:依據(jù)如圖裝置,對A、B、C進行實驗.

①加熱固體A

B溶液無明顯現(xiàn)象.

ANa2CO3

②待①停止加熱后,通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸

C溶液中有氣泡產(chǎn)生,B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成.

B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

第四步:依據(jù)如圖裝置,對B、C進行實驗.

被加熱的試管口有無色液滴生成,B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁.

C_____

利用排除法得出:DNaOH

(3)實驗反思:老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實驗探究過程,進行全面反思,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論仍有不確定性,不能確定的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式);請用物理方法繼續(xù)鑒別.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

_____

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】xx化肥廠制作了一個大型戶外廣告如下圖:

xx牌化肥---國際首創(chuàng)

成分:碳酸氫銨(NH4HCO3)

含氮量居全球化肥之首:28%

凈含量:50kg/

xx化肥有限責(zé)任公司出品

xx牌化肥---國際首創(chuàng)

成分:碳酸氫銨(NH4HCO3)

含氮量居全球化肥之首:28%

凈含量:50kg/

xx化肥有限責(zé)任公司出品

根據(jù)相關(guān)信息計算:

(1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為m(N)m(H)m(C)m(O)=__________。

(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。(精確到0.01%)

(3)由上述計算可知,該廣告屬于__________(虛假真實”)廣告。

(4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量_______。(保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)水的問題:

(1)自來水生產(chǎn)過程中先用_____的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進行吸附、消毒等。

(2)如圖是電解水的實驗裝置。在實驗過程中,試管A中產(chǎn)生的氣體是_________,該實驗可以得出的結(jié)論是____________。

(3)下列各種水中,屬于純凈物的是________

A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.硬水

(4)檢查河水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是____________;

(5)生活中硬水軟化的方法是____________;實驗室硬水軟化的方法是____________;

(6)活性炭能除去洲河水中有顏色、有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的_______性;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請回答以下問題.

(1)儀器a的名稱是:a_____

(2)實驗室用KMnO4制取02,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______(填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________.收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的.既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有______(填數(shù)字序號)

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒,是一種大氣污染物

(3)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______(填裝置序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了環(huán)境保護和實驗效果明顯,課本上的一些實驗需要改進,以下是改進的幾個實驗,根據(jù)要求完成實驗:

(1)某同學(xué)對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如下圖所示的改進,已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。

硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為_________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物質(zhì)(酸雨臭氧空洞”)

②下列鑒別SO2O2的方法正確的是________(填標號)

A.觀察兩種氣體的顏色 B.聞兩種氣體的氣味

③該改進實驗的最大優(yōu)點是____________。

(2)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗,用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。

①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點除了使實驗更簡便外,還有______

②實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_________,并放出大量熱,生成一種黑色固體,寫出該反應(yīng)的符號表達式________

(3)某化學(xué)興趣小組對空氣中氧氣含量的測定展開探究。

(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2),紅磷燃燒的符號表達式為_________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%

(實驗改進)甲同學(xué)認為誤差主要是由實驗裝置造成的,于是改用圖3裝置進行實驗。

按圖3裝置實驗,點燃紅磷的方式不同于圖1,而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源。與圖2裝置相比,圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差,其原因是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:a________

(2)若用暗紫色固體和B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____;

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,則二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_________,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是___________(填字母);

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣,同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取并收集氨氣時應(yīng)選用的實驗裝置為_________(填裝置編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。根據(jù)你對水的認識,請結(jié)合下列圖示,回答問題:

(1)“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)(如圖甲所示),下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是___________(填選項字母);

①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的

③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配

A. ①② B.①③ C. ③④ D.①②③④

(2)圖乙所示是常用自制凈水器,該凈水器中活性炭的作用是____________

(3)圖丙為電解水的實驗簡圖,通電一段時間后,試管_______(填“A”或“B”)收集到的氣體被譽為“未來最理想的綠色能源”;電解水實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

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同步練習(xí)冊答案