2．下列化學(xué)實驗操作中，正確的是（　　）
A．熄滅酒精燈時，用嘴吹滅
B．滴加藥品時，膠頭滴管應(yīng)懸在試管口上方
C．稀釋濃硫酸時，把水倒入濃硫酸中
D．將實驗時多取的藥品放回原試劑瓶中

分析 A、熄滅酒精燈，用燈帽，不能用嘴吹，會引發(fā)危險；
B、根據(jù)膠頭滴管的使用分析；
C、稀釋濃硫酸時，將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入濃硫酸中，會沸騰濺出，可能傷人；
D、用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．

解答 解：A、用燈帽蓋2次，熄滅酒精燈．防止造成燈帽內(nèi)外有氣壓差，下次不易打開，而不能用嘴吹，會引發(fā)危險，故A錯誤；
B、滴加藥品時，膠頭滴管應(yīng)懸在試管口上方，故B正確；
C、稀釋濃硫酸時，沿?zé)瓋?nèi)壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌，故C錯誤；
D、將實驗時多取的藥品放回原試劑瓶中，操作錯誤，會污染原試劑瓶中的藥品，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 了解酒精燈的使用方法和稀釋濃硫酸的注意事項，了解藥品的取用原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某地廣場，一賣氣球的流動攤點(diǎn)，用來充氣球的氫氣罐突然爆炸，發(fā)生慘劇．試問在實驗室使用少量氫氣時應(yīng)注意什么問題？具體怎樣操作？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列生活或?qū)嶒灢僮髦�，沒有從安全因素考慮的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱時，不可讓試管口對著自己和旁人
B．將電冰箱的金屬外殼接地
C．制取氧氣驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口
D．某人看到水庫中的水不是很深，當(dāng)旁邊卻豎著“水深危險”的牌子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某課外活動小組的同學(xué)對學(xué)校附近的赤鐵礦中Fe2O3含量進(jìn)行測定．取樣品20g加到219g鹽酸中，恰好完全反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥、稱重，得濾渣的質(zhì)量為4g（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．[與計算有關(guān)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl=2FeC13+3H2O]請計算：
（1）赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象與科學(xué)原理的聯(lián)系正確的是（　�。�
A．冬天從嘴里呼出的“白氣”形成--汽化
B．電流過大時，電路中保險絲熔斷--熔化
C．空中的足球最終落回地面一一慣性
D．向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀--凝固

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某學(xué)校的課外活動小組要測定某塊鹽堿地中的NaCl、Na2SO4、Na2CO3的含量，為鹽堿地的改造提供依據(jù)．他們進(jìn)行了合理采樣、晾干、粉碎、稱量，加蒸餾水充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到濾液，并對所取濾液進(jìn)行以下實驗：

實驗過程中所加試劑均是足量的，得到的所有沉淀中的陰離子都來自原土壤濾出液中．最后，稱量實驗中得到的各種沉淀質(zhì)量，計算得出鹽堿地中上述三種鹽的含量．
請回答下列問題：
（1）上述實驗中試劑A的化學(xué)式是Ba（NO3）2，試劑B的化學(xué)式是HNO3或HCl，氣體和試劑C反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O．
（2）若上述實驗中試劑A為氯化鋇溶液，則按上述實驗步驟最終測得土壤中NaCl（或氯化鈉）的含量偏高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．今年4月22日是第44個世界地球日，活動主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國”．下列做法違背該主題的是（　�。�
A．燃燒可燃性垃圾用于發(fā)電
B．利用太陽能發(fā)電
C．大力開采化石燃料用于居民供暖
D．農(nóng)村利用植物秸稈、牲畜糞便等制沼氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請你根據(jù)如圖所示回答問題：

（1）實驗一：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)
根據(jù)B試管內(nèi)液面明顯高于A試管內(nèi)液面現(xiàn)象可證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）實驗二：探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
小王同學(xué)做了如圖所示的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶．說明影響物質(zhì)溶解性的因素是溶質(zhì)的性質(zhì)；他又補(bǔ)充了C試管的實驗，他想探究的影響因素是溶劑的性質(zhì)．
（3）實驗三：探究金屬活動性
小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為依據(jù)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是選取酸的種類不同．實驗B中，若出現(xiàn)鐵絲表面有紅色的物質(zhì)現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列類推正確的是（　�。�
A．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，則所有原子核中都有質(zhì)子和中子
B．H2SO4、HNO3中都含有氧元素，所以酸中一定含有氧元素
C．金屬單質(zhì)都能導(dǎo)電，則能導(dǎo)電的都是金屬單質(zhì)
D．鋅、鐵和鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加，所以金屬與鹽酸反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定增加

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