某同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮氣的密度
小于空氣的密度），操作為：

①從b端通入氮氣     ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
⑤從a端通入氮氣      ⑥從b端通入二氧化碳
其中實驗操作順序最合理的是
A．④⑥⑤②⑥B．④③⑤②③C．④①③①②D．④③①②③
D

試題分析：要驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可以使用石蕊進行檢驗，首先將石蕊染成紫色的干紙花放入瓶內(nèi)，通入二氧化碳，觀察紙花不變色，證明二氧化碳不能使石蕊變色，從b端通入氮氣，將二氧化碳排出，然后再將水滴下，紙花不變色，說明水不能使石蕊變紅，從a端通入二氧化碳，紙花變紅，證明是二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故其正確的順序為④③①②③，觀察選項，故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖為常見氣體制備、性質(zhì)和干燥實驗的部分儀器．請選擇儀器組成合適的實驗裝置完成下列問題：
（1）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，化學(xué)方程式為______．欲制取干燥的氫氣并還原氧化鐵樣品，來測定氧化鐵樣品的純度，所選裝置連接的順序為：裝置①______接裝置②______接裝置③______（填寫儀器序號字母）；如果去掉裝置②，對測定結(jié)果______（有或無）影響？
（2）酒精在氧氣不足的情況下燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水的混合氣體．某興趣小組的同學(xué)欲通過實驗測定乙醇在氧氣不足的情況下燃燒生成生成一氧化碳來測定氧化鐵樣品的純度，他們連接裝置的順序為：混合氣體通過裝置D→裝置E→裝置C→裝置F．請回答，
①裝置D的作用是______
②裝置F中的現(xiàn)象是______
③如果將裝置D和裝置E互換位置，對測定結(jié)果______（有或無）影響？
④該套裝置最后有不足之處，請你設(shè)計補充方案______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是                                   。
（2）實驗B:測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于1/5的原因可能是（只答一條）：               
                                                         
（3）實驗C：用玻璃棒攪拌的目的是                                  。
（4）實驗D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是                                    。觀察到鐵絲劇烈燃燒，                     ，生成黑色固體，放出大量的熱。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）現(xiàn)有八種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A純堿        B武德合金       C硝酸鉀       D過磷酸鈣
E．石墨        F．熟石灰         G．生石灰       H．干冰
（1）             可用作復(fù)合肥料； （2）            可用作食品干燥劑；
（3）             可制作保險絲；  （4）            可用作電極。
（5）         可用作配制波爾多液； （6）            可作制冷劑。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分） 科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題．

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?             
色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是         （填字母）．
A．氨分子是不斷運動的    B．氨分子有一定質(zhì)量     C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實驗，將注射器中濃氫氧化鈉溶液注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為                                     
（3）圖C所示實驗，當通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的                   ③                    ．
（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是             
                                              （用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(5分)下圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖，請回答下列問題：

（1）在圖1中標出儀器A的名稱：
（2）將制取二氧化碳的裝置圖補充完整；
（3）實驗室檢驗二氧化碳氣體所用的藥品是
_________________________________；
（4）如圖2所示，將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，
觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）飲用可樂時，小華對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣，并進行了探究。
【查閱資料】二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學(xué)變化，發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式：                              。
【提出問題】在實驗室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？
【進行實驗】
⑴ 將蒸餾水煮沸后，置于細口瓶中，蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是             。
⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，驗滿后蓋上玻璃片，備用。檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法
是                                             。
⑶ 實驗①：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次。

實驗②：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧   化碳氣體和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。反復(fù)交替推動注射器活塞的作用是________________________________________。
⑷ 記錄數(shù)據(jù)：
實驗編號
抽取氣體的體積
抽取蒸餾水的體積
充分混合后，氣、液總體積
 
10 mL空氣
10 mL
20mL
 
10 mL現(xiàn)制的二氧化碳
10 mL
12 mL
【得出結(jié)論】由上表所列數(shù)據(jù)可知，在實驗室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解          體積的二氧化碳。
【注意：若答對本小題獎勵4分，化學(xué)卷總分不超過60分�！�
【反思質(zhì)疑】小芳對實驗②注射器內(nèi)不能再溶的氣體產(chǎn)生了疑問：這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳氣體? 若收集二氧化碳時空氣未完全排盡，也可能導(dǎo)致實驗②的殘留氣體是空氣,就不能再溶，則實驗結(jié)論不可信。請你設(shè)計一個方案探究以上所得實驗結(jié)論是否可信。寫清操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。
                                                                           
                                                                           

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

火星大氣中含有一種稱為硫化羰（羰音tāng）的物質(zhì)，其化學(xué)式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關(guān)硫化羰的說法正確的是
A．硫化羰是氧化物B．硫化羰可作為理想燃料
C．硫化羰可用作滅火劑D．硫化羰在氧氣中完全燃燒生成兩種氧化物

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同步練習(xí)冊答案