(5分)化學自主學習小組同學實驗探究氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液中溶質成分。
【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液B中含有的溶質是什么?
【猜想與假設】猜想一:MgCl2
猜想二:(1)______________
【進行實驗】小組同學向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,開始時無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)滴加一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。
【表達與交流】產生上述現(xiàn)象的原因是(2)_________________________________________________;當白色沉淀剛開始出現(xiàn)時,溶液中含有的離子是(3)______________(填離子符號)。
【解釋與結論】猜想二成立。
【反思與評價】分析反應后溶液中溶質成分時,需要考慮的因素有(4)______________________。
(1)MgCl2、HCl(1分);(2)開始時加入的氫氧化鈉溶液量少,與稀鹽酸反應,生成氯化鈉和水,無明顯現(xiàn)象。待稀鹽酸耗盡后,氫氧化鈉與氯化鎂反應,生成氫氧化鎂出現(xiàn)白色沉淀。(2分) (合理即可);(3)Na+、Mg2+、Cl-(1分) ;(4)可溶的生成物和可溶的剩余的反應物(1分)(合理即可)
解析試題分析: (1)當鹽酸有剩余時,所得溶液中的溶質為氯化鎂MgCl2和氯化氫HCl;(2)開始加入氫氧化鈉時無現(xiàn)象,說明溶液中有氯化氫存在,等氯化氫反應完后,氫氧化鈉與氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀;(3)當白色沉淀剛開始出現(xiàn)時,溶液中含有生成的氯化鈉和沒反應的氯化鎂,離子符號為Na+、Mg2+、Cl-;(4)分析反應后所得溶液中的溶質,應考慮生成的可溶性物質及是否有剩余的可溶性的反應物。
考點: 科學探究;堿的性質
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
小李設計的以下實驗方案中,可行的是( 。
A.用二氧化錳鑒別過氧化氫和蒸餾水 |
B.用稀鹽酸檢驗某黃金飾品中是否含有銅 |
C.用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳氣體 |
D.用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2)。該維C泡騰片是 (填純凈物或混合物)
該小組同學對該氣體的成分進行如下探究。
【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因為
_________________________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,而CO有劇毒。
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
(10分)某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如、想象的有紅色銅析出,
而是生成一種藍色沉淀。同學們非常好奇并進行實驗探究。
【提出問題)金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應?
【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘,能跟氧氣反應,也能與水發(fā)生劇烈反應,并放出氣體,
生成的溶液顯堿性。
【提出猜想】
猜想1:鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀:
猜想2:鈉先與水反應生成氧氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀。
【實驗探究】實驗一:同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,觀察到鈉浮
在水面上,并產生氣泡;點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來。
實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀。
【實驗分析】
(1)根據“實驗一”判斷,金屬鈉的密度比水 (填“大”或“小”);“實驗一”中可以燃
燒的氣體的化學式是 。
(2)兩個猜想中的“某堿”是 ;金屬鈉與水反應的化學方程式是 。
(3)“實驗二”中發(fā)生反應的化學方程式是 。
【實驗結論】請你判斷:猜想 成立。
【實驗反思】金屬鈉通常保存在煤油中,目的是隔絕 和 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(7分)鎂與NH4Cl溶液反應,不僅有一種鹽生成,還有氣泡產生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。
(一)探究:氣體可能是HCl、02、NH3、H2中的一種或幾種。
(二)實驗:
(1)甲同為確定是否含有HCl,他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無明顯現(xiàn)象,則該氣體中_ HCl (填“有”或“無”)。
(2)乙同學認為只有02,則可用_ 來檢驗。實驗證明乙同學的觀點不正確。
(3)丙同學為判斷是否含有H2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:
2NH3+3CuO ="=" 3Cu+N2+3H20于是他設計了如下圖實驗裝置:
(三)實驗現(xiàn)象與結論:A中觀察到_ ,證明有NH3; B中玻璃管內觀察到_ ,證明有H2。
(四)實驗反思:
(4)濃硫酸的作用是_ 。
(5)大家認為丙同學在加熱之前,應對氣體先_ 以確保安全。
(6)寫出Mg與NH4Cl溶液反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
定性和定量結合既是化學的重要思想,也是研究物質組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路,回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍 ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2 ③Cu2O與稀H2SO4反應:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實驗現(xiàn)象為 ,結論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2 裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
(1)為確保探究的科學、合理、安全.實驗中還應采取的措施有 ;(填序號)
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
(2)由方案2實驗后得出結論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程
式
方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質量為bg,在空氣中高溫灼燒至質量恒定,稱得最后坩堝與固體總質量為cg.
(1)該實驗方案最少得進行 次稱量;
(2)若確認紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應符合的數學關系式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
化學課堂上要學習堿的化學性質,老師讓兩位同學和他共同做實驗,要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學們,呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應.
同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁,②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象.觀察實驗現(xiàn)象后老師問,通過實驗現(xiàn)象的觀察,檢驗二氧化碳氣體應該使用 ,針對②中的情況,師生共同開始探究之旅.
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?
【猜想假設】猜想A:兩者發(fā)生了化學反應;猜想B:兩者沒有發(fā)生化學反應.
【實驗探究】
(1)小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗.
實驗現(xiàn)象:③中的軟塑料瓶變癟,④中 .
(2)小亮認為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低,小光同學卻對此提出了質疑,他認為小明的實驗不嚴謹,若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是 .
(3)小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取③實驗后的溶液少許,再向其加入 ( ) | | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(6分)某小組同學將BaCl2溶液與H2SO4溶液混合,將反應后的液體過濾,并探究濾液的成分,請你參與探究并回答相關問題。
【問題與發(fā)現(xiàn)】Ⅰ.BaCl2溶液與H2SO4溶液混合,發(fā)生反應的化學方程式是: 。
Ⅱ.濾液里的溶質是什么?
【猜想與假設】
猜想1:濾液里的溶質只有HCl;
猜想2:濾液里的溶質有HCl和H2SO4;
猜想3:濾液里的溶質有HCl和 。
【探究與驗證】
| 實驗操作 | 現(xiàn) 象 | 結 論 |
甲 | 取少量濾液,加入少量鋅粒 | 有氣泡產生 | 猜想2成立 |
乙 | 取少量濾液,加入少量的Na2SO4溶液 | | 猜想3成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(5分)某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。
【查閱資料】白磷的著火點40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是____________________,寫出白磷燃燒的化學方程式:______________________________。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是___________________。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:__________________。
【得出結論】氧氣約占空氣總體積的1/5 。
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