在“大氣中二氧化碳增多的功與過(guò)”的辯論會(huì)上，有如下觀點(diǎn)：
①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng)，使氣候異常，給人類帶來(lái)了災(zāi)難；
②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一．
（1）寫出日常生活中產(chǎn)生二氧化碳的一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

（2）從自然界碳循環(huán)的角度，你認(rèn)為二氧化碳增多的原因是
AB
AB
（填序號(hào)）．
A．大量燃燒石油和煤           B．大面積砍伐森林
C．大量煅燒石灰石             D．淡水不斷減少．
分析：要一分為二地看問(wèn)題，有利就有弊，了解二氧化碳的利與弊．綜合考慮二氧化碳含量多少的問(wèn)題．
解答：解：（1）二氧化碳的增多主要是因?yàn)榇罅炕剂系娜紵�，所以能生成二氧化碳的化學(xué)方程式：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2或CH4+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O；故填：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2；
（2）現(xiàn)在二氧化碳的增多主要是因?yàn)榇罅炕剂系娜紵蜕值拇罅靠撤ニ�，植物的光和作用減弱，吸收二氧化碳就少了，而不是大量煅燒石灰石和淡水不斷減少．故填：AB．
點(diǎn)評(píng)：要學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題，物質(zhì)有利就有弊，二氧化碳的多與少也要從利與弊兩個(gè)方面考慮．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中，
甲
甲
（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B、C
B、C
（填字母代號(hào)）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來(lái)制取氯化氫氣體
不
不
（是否）可行？原因是
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng)，稀硫酸沒(méi)有氧化性
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng)，稀硫酸沒(méi)有氧化性
．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）
E
E
．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會(huì)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．
（5）小紅同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝
濃硫酸
濃硫酸
溶液；若要測(cè)量生成二氧化碳的體積，可在E瓶?jī)?nèi)裝水并滴少許植物，這樣做的目的是
防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
，同時(shí)還需
量筒
量筒
儀器．
（6）小明同學(xué)用如圖3測(cè)定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶?jī)?nèi)，逐漸加入稀鹽酸，
氣泡不再冒出的
氣泡不再冒出的
現(xiàn)象時(shí)不需再加入鹽酸；，若E瓶?jī)?nèi)的燒堿溶液增重3.3克，請(qǐng)計(jì)算此大理石的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式________．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中，________（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是________．

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是________（填字母代號(hào)）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來(lái)制取氯化氫氣體________（是否）可行？原因是________．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）________．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會(huì)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
（5）小紅同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝________溶液；若要測(cè)量生成二氧化碳的體積，可在E瓶?jī)?nèi)裝水并滴少許植物，這樣做的目的是________，同時(shí)還需________儀器．
（6）小明同學(xué)用如圖3測(cè)定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶?jī)?nèi)，逐漸加入稀鹽酸，________現(xiàn)象時(shí)不需再加入鹽酸；，若E瓶?jī)?nèi)的燒堿溶液增重3.3克，請(qǐng)計(jì)算此大理石的含量．

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