【題目】下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（）

A 分子特征

B 數(shù)字含義

①水分子很小

②固體物質(zhì)的分子不運動

③氣體分子間的間隔很大

①：1個亞鐵離子帶2個單位正電荷

②：氧化汞中汞元素顯+2價

③NO2 ：1個二氧化氮分子中含有2個原子

C 實驗安全

D 常見物質(zhì)

①把鼻孔湊到容器口聞藥品

②不能用手接觸藥品

③不能嘗任何藥品的味道

①區(qū)分氯酸鉀和高錳酸鉀：觀察顏色

②區(qū)分硬水和軟水：加肥皂水后攪拌

③區(qū)分過氧化氫溶液和水：加入MnO2觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、分子總是在不停的運動，固體物質(zhì)的分子也是在不停的運動，歸納總結(jié)錯誤；
B、化學(xué)符號右下角的數(shù)字表示分子中含有原子的個數(shù)，NO2：表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子，歸納總結(jié)錯誤；
C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手輕輕扇動，讓少量氣體飄進鼻孔，不能把鼻孔湊到容器口聞藥品，歸納總結(jié)錯誤；
D、氯酸鉀是白色固體，高錳酸鉀是暗紫色固體，觀察顏色可以區(qū)分；加肥皂水后，浮渣多泡沫少的是硬水，泡沫多浮渣少或無浮渣的是軟水，肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；過氧化氫在二氧化錳的催化下能快速放出氧氣，水不能，可以用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和水，歸納總結(jié)正確；故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。

收獲一：在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．請用合適的化學(xué)符號填空：

①用“”表示氯原子，則“”表示________

②構(gòu)成碳酸鈉的陰離子________

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式是________

收獲二：我們學(xué)會了從微觀的角度認識物質(zhì)及其反應(yīng)。

④下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是_________，表示化合物的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）煤、______和________常稱為三大化石燃料。

（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_________。

（3）為減少環(huán)境污染，科學(xué)家致力于研究將二氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為氮氣和二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________。

（4）“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是_______（填字母序號，下同）。

A甲醇（CH4O） B甲酸（CH2O2） C乙醇（C2H6O） D乙酸（C2H4O2）

（5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_______。

A大量使用化石燃料

B植樹造林，增大植被面積

C將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：圖中A 、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請回答：

（1）以上四種粒子A和C屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）；

（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____（填序號）；

（3）C在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得到”或“失去”）；形成的離子符號是________

（4）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)用語'是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。根據(jù)題意填寫下列空格；

（1）用數(shù)字和符號表示：

①3個亞鐵離子________

②Na2SO4中元素S的化合價為________

③由A13+與形成的化合物的化學(xué)式為________

（2）下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請用對應(yīng)的序號填空：

①屬于同種元素的粒子是________

②只有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是________

③某元素R形成堿的化學(xué)式是R(OH)3，則R元素對應(yīng)的原了結(jié)構(gòu)示意圖可能是________

（3）乙醇（C2H5OH）可用作燃料，按要求計算：

①乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)之比為________

②9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為________g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（活動探究一）分子運動

如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。

（1）用儀器膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上(10～15滴)。

（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是 _________ ，這說明了___________。

（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是___________。

（4）某學(xué)生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是 _______。

（活動探究二）空氣的組成

小剛同學(xué)利用如圖裝置來粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。圖中燒杯上方的玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣相通，實驗開始前活塞在刻度5cm處，玻璃管內(nèi)放置足量白磷。

（1）向燒杯內(nèi)加入適量水，生石灰與水劇烈反應(yīng)，放出大量的熱；

（2）可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：

①白磷足量，40℃就能燃燒，產(chǎn)物和現(xiàn)象與紅磷相同，其現(xiàn)象是___________________________；

②活塞向_______ (填“左”或“右”)移動；

③實驗結(jié)束，恢復(fù)至常溫，活塞停在約_____cm處，據(jù)此得出的結(jié)論是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式：C6H8O6）主要存在于水果和蔬菜中。對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，它還能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力。缺乏維生素C會引起壞血病，中學(xué)生每天需要補充60mg維生素C。請閱讀信息后回答：

（1）一個維生素C分子由_________個原子構(gòu)成。

（2）維生素C分子的相對分子質(zhì)量是_________。

（3）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是_______。

（4）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。

（1）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，請你從分子的角度解釋此現(xiàn)象_____。

（2）在食品袋中填充氣體，可防止食品變質(zhì)，你認為填充的氣體是_____，說出你的理由_____。

（3）被污染的空氣會嚴重損害人體健康，破壞生態(tài)平衡。計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。為了保護人類賴以生存的空氣，你認為可采取的措施有_____。（寫出一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用以下裝置對堿的化學(xué)性質(zhì)進行探究：

(1)實驗I中，在點滴板的a、b穴中滴入堿溶液后，溶液變紅的是___(填“a”或“b”)。使用點滴板的優(yōu)點之一是____。

(2)小云同學(xué)向兩個充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個塑料瓶都變癟。據(jù)此實驗現(xiàn)象，小云判定NaOH和Ca(OH)2均能與CO2發(fā)生反應(yīng)

①小明同學(xué)認為上述判定方法還存在不嚴密之處，他的理由___。

②小華同學(xué)根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象，判定Ca(OH)2與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，因此提出了可以從是否有新物質(zhì)生成的角度去判斷。若要判定NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)，在排除了①中的干擾因素后，接下來的方法是：取A瓶中的溶液少量于試管中，然后滴加____，若觀察到____，證明NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊答案