20．我國的某些化學(xué)工藝發(fā)明很早，對世界文明作出過巨大貢獻(xiàn)．下列屬于化學(xué)工藝的是B
A．指南針B．燒瓷器C．造大運(yùn)河  D．火藥的發(fā)明．

分析 我國古代的一些發(fā)明中，都蘊(yùn)含著化學(xué)知識，屬于化學(xué)工藝的，在變化過程中都有其他物質(zhì)生成．

解答 解：造紙、火藥的發(fā)明、瓷器的燒制、燒制青銅器都包含著化學(xué)變化，屬于化學(xué)工藝；指南針的發(fā)明、造大運(yùn)河只涉及到物理變化，不屬于化學(xué)工藝．
故答案為：B；火藥的發(fā)明．

點(diǎn)評 我國古代四大發(fā)明中屬于化學(xué)工藝的有制火藥、造紙術(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B．用足量的稀硫酸除去銅里面混有的少量鐵C．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣D．用二氧化錳鑒別水和雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．加熱銅絲時(shí)，紅色固體會變成黑色
B．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
C．加熱“銅綠“時(shí)，綠色固體會變成黑色
D．鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有如下操作步驟，正確的順序是（　　）
①加熱�、跈z查裝置氣密性　③裝藥品�、苡门潘ㄊ占鯕狻、輳乃壑腥〕鰧�(dǎo)管�、尴缇凭珶簟、哌B接裝置．
A．⑦②③①④⑤⑥B．⑦②③①④⑥⑤C．②⑦③①④⑤⑥D．③⑦②①④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）按人類開始使用這三種金屬的先后排序?yàn)镃u、Fe、Al（用元素符號表示）
（2）在空氣中鋁制品（選填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（3）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（選填“大”或“小”）．
（4）我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬（選填“金屬”或“合成”）材料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．今有10%的硝酸鉀溶液160g，
（1）欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，若用增加溶質(zhì)的方法，需增加多少克硝酸鉀？
（2）欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%，需要加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．一名初三學(xué)生呼吸時(shí)，每天需從空氣中得到7升氧氣，則他一個(gè)月（按30天計(jì)算）可呼吸多少升空氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．測硫酸溶液 pH 時(shí)，用玻璃棒蘸取溶液滴在已濕潤的 pH 試紙上，會使測得pH值偏小
B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C．生石灰的“潮解”和碳酸鈉晶體的“風(fēng)化”均屬化學(xué)變化
D．稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿?zé)诼⑷霛饬蛩嶂校⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：


（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC．請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒（或不能支持燃燒）、密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．

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同步練習(xí)冊答案