配料 | 氯化鈉、碘酸鉀(KIO3) |
含碘量 | (20mg~30mg)/kg |
保質(zhì)期 | 18個(gè)月 |
食用方法 | 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 |
貯存方法 | 避光、避熱、密封、防潮 |
分析 (1)根據(jù)題中信息 貯藏方法;避光,避熱,食用方法,勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒,進(jìn)行解答;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量就是化學(xué)式中所有原子相對(duì)原子質(zhì)量的總和;
(3)元素的質(zhì)量比就是各元素相對(duì)原子質(zhì)量與個(gè)數(shù)乘積的比值;
(4)根據(jù)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{碘的相對(duì)原子質(zhì)量×碘原子的個(gè)數(shù)}{碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)含碘元素的質(zhì)量求出lkg這樣的食鹽中應(yīng)加入碘酸鉀的質(zhì)量即可.
解答 解:(1)根據(jù)題中信息 貯藏方法;避光,避熱,食用方法,勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒,推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為受熱易分解;故答案為:受熱易分解;
(2)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為:39+127+16×3=214,故填:214;
(3)碘酸鉀中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量為:39:127:16×3=39:127:48,故填:39:127:48;
(4)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{127}{214}×100%$=59.4%;故填:59.4%;
(5)lkg這樣的食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量=$\frac{30mg}{59.4%}$=50mg=0.05g.故填:0.05g.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式分析元素質(zhì)量比,及對(duì)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的掌握與與在解題中應(yīng)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I | 在兩個(gè)蒸發(fā)皿中各加入lOmL 冷水,控制相同燃燒條件,分別用 乙醇和汽油作為燃料進(jìn)行加熱,記 錄從開(kāi)始加熱到水沸騰的時(shí)間. | 用乙醇加熱耗時(shí)118s; 用汽油加熱耗時(shí)56s. | 猜想2不成立 (填“成立“或 “不成立“); |
Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)l停止加熱后,取下蒸發(fā) 皿,觀察蒸發(fā)皿的底部. | 用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部 只有極少量炭黑,而用汽油加熱 的蒸發(fā)皿底部有大量炭黑. | 猜想1成立 (可仿照上格填寫(xiě)) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭能在氧氣中燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性 | |
B. | 氧氣是一種無(wú)色無(wú)味不易溶于水的氣體 | |
C. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,一定條件下能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 醫(yī)療急救,煉鋼,氣焊,氣割時(shí)都要用到氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在古代,陶器、紙、火藥等的使用,為人了提供了更多的生活和生產(chǎn)資料 | |
B. | 原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ) | |
C. | 現(xiàn)代化學(xué)在能源、材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,化學(xué)是一門(mén)實(shí)用的中心學(xué)科 | |
D. | “綠色化學(xué)”的提出,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 |
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