【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖, E是鈣元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示__________________種元素;
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_____________________;
(3)D中x=_____________;
(4)從E圖中你可獲知鈣元素的相對原子質量為_____________。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a ;b
(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式 ,可選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是 。
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【題目】下列關于氧氣的說法正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D.氧氣的化學性質比較活潑,所以可用做保護氣
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【題目】小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱:
A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。
(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式,并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應,把反應類型寫在括號內。
___________________________________( );
___________________________________( );
___________________________________( )。
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【題目】下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置:
(1)A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中________處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平:
(2)B實驗成功的關鍵是________________(填序號);
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;
(3)C實驗中水的作用是_____________________________;
(4)D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是___________(填名稱),電解時常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是__________________。
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【題目】水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任。請回答下列有關問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法: 。
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是: (填序號)。
①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)按右圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 ,該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(4)從組成角度看:水是由 組成的。
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【題目】(1)請用合適的化學用語(數(shù)字以及化學符號)填空:
①銨根離子 ;②兩個氮氣分子 ;③3個硅原子 ;
④三氧化硫 ;⑤氯化鐵中鐵元素的化合價 ;⑥氖氣 ;
⑦所有銀原子的總稱 ;⑧由8個硫原子構成的分子 。
(2)構成物質的粒子之間的關系如右圖所示;卮鹣铝袉栴}:
①甲是___________;
②在水,汞和氯化鈉三種物質中,由原子構成的物質是____________;
保持水化學性質的最小粒子是_____________。
③下圖是CO與O2反應的微觀示意圖,反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是 (填選項);
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
發(fā)生反應的化學符號表達式為 。
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【題目】(1分)下列有關物質性質與用途的說法,錯誤的是
A.石墨有滑膩感,可用來作電極
B.焦炭有還原性,可用于冶金工業(yè)
C.活性炭有吸附性,可用來吸附異味
D.金剛石的硬度大,可用來切割玻璃
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