【題目】對(duì)下列物質(zhì)用途的描述,不符合事實(shí)的是( 。
A.石墨可以制鉛筆芯
B.氮?dú)馐鞘称钒b袋中的一種防腐劑
C.活性炭可以用于軟化硬水
D.二氧化碳可用于人工降雨
【答案】C
【解析】
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可。
A、石墨呈深灰色且質(zhì)地很軟,很容易在紙上留下痕跡,可用于制鉛筆芯,選項(xiàng)A不符合題意;
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以做食品包裝中的防腐劑,選項(xiàng)B不符合題意;
C、活性炭具有吸附性,能吸附水中的雜質(zhì)而不能將將硬水軟化,選項(xiàng)C符合題意;
D、二氧化碳固體(干冰)在空氣中易升華同時(shí)吸收大量的熱,可用于人工降雨,選項(xiàng)D不符合題意;
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于能源、資源的敘述正確的是( 。
A.常見(jiàn)的金屬材料有赤鐵礦、鋁士礦、黃銅礦等
B.石油分解可得到汽油、柴油、煤油等
C.氯化鈉在白然界中分布很廣,海水中含量最多的物質(zhì)就是氯化鈉
D.人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素, 又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A.ClB.H2C.MgD.H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)封市的“一渠六河”工程以綠為骨,將構(gòu)建“河暢、水清,岸綠、景美”的水生態(tài)體系。在河道上設(shè)置攔污網(wǎng)攔截漂浮垃圾,其原理類似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的___________;還可以利用活性炭的___________性除去水中的色素和異味;水分解可制取氫氣,氫氣作為新能源其主要優(yōu)點(diǎn)是____________(答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法不可行的是
A.用聞氣味區(qū)別二氧化硫和一氧化碳
B.用燃著木條區(qū)別二氧化碳和氮?dú)?/span>
C.用石蕊溶液區(qū)別蒸餾水和白醋
D.用二氧化錳區(qū)別過(guò)氧化氫溶液和純水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),下列說(shuō)法不正確的是
A.圖書(shū)資料失火可用干冰滅火減少損失
B.汽油去除衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
C.將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
D.食用含碳酸鈣的鈣片作補(bǔ)鈣劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鉀溶液和稀鹽酸相混合,滴入紫色石蕊試液,溶液呈( )
A.紅色B.藍(lán)色C.紫色D.無(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)現(xiàn)有一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白(均填寫(xiě)相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)):
(1)混合物A中,一定不存在的物質(zhì)是 ,可能存在的物質(zhì)是
(2)氣體B是 ,現(xiàn)象X為
(3)濾液C中,存在的金屬陽(yáng)離子是
(4)濾渣D是 。
(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
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