14．你正在質(zhì)量檢測(cè)考試，希望你仔細(xì)審題，細(xì)心答題，考出水平！你知道關(guān)于這次科學(xué)考試用的紙張的一些性質(zhì)嗎？請(qǐng)你分析下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．可燃B．不溶于水C．白色D．易撕碎

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、可燃，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
B、不溶于水，描述的是溶解性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、白色，描述的是顏色，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、易撕碎，描述的是硬度，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．電燈發(fā)光B．水蒸發(fā)C．水果榨汁D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．煤、石油、天然氣被稱為化石燃料，是不可再生資源．
（1）天然氣的主要成分是甲烷，其在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）分別寫出一種煤、石油加工后可以用作燃料的產(chǎn)品．
煤：煤氣；石油：柴油．
（3）化石燃料燃燒通常會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等有害物質(zhì)，這些物質(zhì)排放到空氣中會(huì)帶來的環(huán)境問題是酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．原子、中子、電子均勻的分散在原子中
B．質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，但是原子不顯電性
C．同一原子中，質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
D．質(zhì)子與電子質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)一：某小組用如圖1裝置進(jìn)行CO2與空氣密度大小比較的實(shí)驗(yàn)．
裝置：如圖1，玻璃管內(nèi)裝有一根銅絲，銅絲上等距離系有11個(gè)棉球，兩端與干燥管相連．
實(shí)驗(yàn)：玻璃管上段和下段的各5個(gè)棉球用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕，干燥管內(nèi)塞入用稀NaOH潤(rùn)濕的棉球．0號(hào)棉球內(nèi)預(yù)先包有少量K2CO3粉末，用注射器通過管壁小孔向0號(hào)棉球緩慢注入0.5mL的稀H2SO4．

（1）玻璃管內(nèi)選用銅絲固定棉球，從金屬活動(dòng)性考慮，是由于銅絲不與硫酸反應(yīng)；注入0號(hào)棉球內(nèi)的稀H2SO4能否用濃鹽酸代替？不能（填“能”或“不能”）．原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫溶于水能使石蕊試液變紅．
（2）該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是下面的5個(gè)球顏色變紅，實(shí)驗(yàn)中，還可觀察到上段1號(hào)棉球變色．從微觀角度看，可得到的結(jié)論是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)二：小斌受到上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，用如圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是變紅色，不同變化是下面的先變紅色上面的后變紅色，小斌從課教材實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是能和水反應(yīng)生成酸，密度比空氣密度大（用化學(xué)方程式表示）、CO2+H2O=H2CO3．
（2）小莉認(rèn)為小斌的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．小莉?qū)?shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)，具體措施是：在支管口接上導(dǎo)管通入一個(gè)放有燃燒蠟燭的燒杯、在大試管內(nèi)裝入少量的澄清石灰水．
（3）與教材實(shí)驗(yàn)比較，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為測(cè)定雞蛋殼中的碳酸鈣含量，某同學(xué)將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎，展開了下列探究：
（1）將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸，操作步驟為：
步驟1：計(jì)算所需濃鹽酸和水的體積；
步驟2：根據(jù)計(jì)算結(jié)果，用量筒（填儀器名稱）分別量取所需的濃鹽酸和水；
步驟3：將濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸．
（2）測(cè)得各自的質(zhì)量后，將雞蛋殼置于如圖所示的錐形瓶中，打開分液漏斗中的活塞，使其充分反應(yīng)，直到不再產(chǎn)生氣泡為止（假設(shè)裝置中的稀鹽酸足量，雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
反應(yīng)前雞蛋殼的質(zhì)量16克
裝置和稀鹽酸的總質(zhì)量220克
反應(yīng)后裝置及其內(nèi)容物的總質(zhì)量231.6克
請(qǐng)計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．20℃時(shí)，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g，分別加入到四個(gè)各盛有50g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如下表：下列說法正確的是
物質(zhì)甲乙丙丁
未溶解固體的質(zhì)量/g4.2209.2
（　�。�
A．所得四杯溶液都是飽和溶液
B．丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)量大
C．溶液中溶劑的質(zhì)量：丙溶液＞乙溶液＞甲溶液＞丁溶液
D．20℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：丙＞乙＞甲＞丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．水是生命之源，既精通又寶貴．下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生活中接觸的水溶液多，純凈水少
B．我國(guó)水資源總量多，人均水量少
C．“南水北調(diào)”工程說明北方水的儲(chǔ)量多，南方水的儲(chǔ)量少
D．地球上的水總量多，淡水少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出下列物質(zhì)的俗名NaOH苛性鈉、火堿、燒堿
Ca（OH）2熟石灰、消石灰．

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