【題目】對知識的比較與歸納是學習化學的重要方法。請回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途是化學學科中的基本思想,請根據(jù)該思想,先填空再舉一例.

金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異非常大的原因是________________________;

稀有氣體常用作各種電光源是因為_________________________________

舉例:______________________________________________________。

(2)現(xiàn)有以下三個化學方程式:①Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2

②H2CO3==H2O+CO2↑③CaCO3CaO+CO2

通過比較發(fā)現(xiàn):它們有許多相似之處,請寫出其中的一條:

__________________________________________________(答1點即可);

它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處:

___________________________________________________(答1點即可)

【答案】碳原子的排列方式不同 稀有氣體在通電下會發(fā)出不同顏色的光 CO用作燃料是因為CO具有可燃性(等合理即可) 都是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)(都是分解反應、都有二氧化碳生成或生成物都是氧化物)等 ①生成三種物質(zhì),②③生成二種物質(zhì)等(或反應條件不同)

【解析】

(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異非常大是因為碳原子的排列方式不同;稀有氣體常用作各種電光源是因為稀有氣體在通電下會發(fā)出不同顏色的光;一氧化碳具有可燃性,可以用作燃料;

(2)現(xiàn)有以下三個化學方程式:①Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑,H2CO3H2O+CO2↑,CaCO3CaO+CO2↑;通過比較可以發(fā)現(xiàn)它們都是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應;它們中一個與另外兩個的不同之處是①生成三種物質(zhì),②③生成二種物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”的實驗進行改進,如下圖,收到了良好的效果。已知,試管體積為100ml,實驗前注射器活塞停在30ml處,實驗后注射器如圖II所示。下列說法正確的是( )

a.圖I實驗中,進入水的體積不到瓶中空氣體積的1/5,可能是由于點燃紅磷后,塞回到集氣瓶時瓶塞沒有塞緊

b.加熱時,應先使試管底部均勻受熱

c.注射器活塞實驗前也可停留在0ml處

d.由實驗II得出的數(shù)據(jù)是:氧氣占空氣體積的15%

e.實驗中可以看到注射器活塞先向左,后向右移動。

A. abd B. ab C. abe D. acd

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”。下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題:

(1)氮原子的核電荷數(shù)為__________。

(2)8號元素的原子在化學反應中比較容易________填(填“得”或“失”)電子而形成陰離子,其離子符號為__________。

(3)由12號和17號元素組成的化合物化學式是_______。

(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮氣。

(1)空氣屬于________(混合物純凈物”)。

(2)表示氮原子,“●”表示氧原子。

①用可表示的微粒是______(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標號)。

(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。

①從圖1中可獲得多條信息,其一是__________。

②若圖2中表示氧原子,在化學反應中,氧原子容易______(”)電子。

③若圖2中,x=8時,該微粒是_________(寫微粒符號)。

(4)以下是利用空氣制取氮肥過程中重要的一步化學反應微觀示意圖。

①該反應的化學方程式是________。

②物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應屬于氧化還原反應。該反應_______(屬于不屬于”)氧化還原反應。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂條放置在空氣中一段時間表面會形成一層黑色物質(zhì)。化學小組查得以下資料:

I.常溫下,空氣中的氮氣和稀有氣體不會與鎂發(fā)生反應。

II.無水CaCl2固體有較強的吸水性,能吸收空氣中的水蒸氣。

為探究鎂表面黑色物質(zhì)的成因是與空氣中的哪些成分有關,開展以下實驗探究。

[實驗1]按圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,只觀察到鎂條表面變暗,沒有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(1)查閱文獻獲知,鎂條表面變暗是鎂與氧氣作用形成的,該反應的化學方程式為_____________________。

(2)據(jù)此現(xiàn)象,可說明只有_________________無法使鎂生成黑色物質(zhì)。

[實驗2]按圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,只觀察到鎂條表面變暗,沒有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(3)該實驗的目的是____________________________

[實驗3]按圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,觀察到鎂條表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(4)得出“鎂條變黑一定與水有關”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是__________(填實驗序號)。

(5)化學小組認為據(jù)此現(xiàn)象還不足以得出最終結(jié)論,于是 補做了一個實驗:將圖3中的潮濕的空氣換成_______進行實驗,數(shù)日后,觀察到鎂條表面無明顯變化。

(6)根據(jù)上述四個實驗,化學小組得出結(jié)論:鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與_______________共同作用的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是初中化學的一些基本實驗,請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題.

(查閱資料)影響分子運動速度的因素:①分子的種類;②溫度。

(1)甲實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5,可能的原因是_________________________________(填一條即可).該反應的化學方程式為______________________________________ 。

(2) 放置一周后,乙實驗觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲___________________,U型管中__________________

(3)丙實驗中的C燒杯盛酚酞溶液的目的是__________________;

(4)小紅同學認為丙實驗中的A、B燒杯均可能出現(xiàn)變紅的現(xiàn)象,她作出這種猜想的理由是__________________ 為驗證小紅同學的猜想,在老師的指導下,實驗興趣小組同學設計了圖丁實驗裝置。觀察到E試管上端棉花立即變紅,F試管中酚酞沒有立即變紅,由此可得出的結(jié)論是_______________________________, 然后小紅同學用一塊熱毛巾圍在F試管中段進行加熱 ,發(fā)現(xiàn)F試管中酚酞溶液很快變紅,這說明____________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池,具有體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長等優(yōu)點;卮饐栴}:

(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數(shù)比為_______。

(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比為_______。

(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為________(精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在電解水時,若正極產(chǎn)生的氣體體積是5mL,則負極會產(chǎn)生__mL的_____,該氣體具有______性,能表現(xiàn)其此性質(zhì)的反應的符號表達式是____________________,使用該氣體前要先______;電解水反應的符號表達式_______________________,該反應所屬的基本反應類型是____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗常用的氣體制備、收集、凈化的兩種多功能裝置.

(1)若制備的氣體是氧氣,則裝置甲內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為 ,將裝置甲和乙通過A、C相連來制取該氣體,檢查裝置氣密性后,還須將裝置乙

(2)若制備的氣體是二氧化碳,則藥品Y為 ,用圖示的乙裝置收集該氣體,A端應與 (填“B”或“C”)端相連.

(3)若X為稀鹽酸,Y是鋅粒,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集H2的系列裝置,若除去H2中酸性氣體雜質(zhì),乙中盛放的液體應為 溶液,若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案