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14．請從氫氣、濃硫酸、氯化鈉、氧氣、碳酸幾種物質中選擇適當?shù)奈镔|，按要求填空：
（1）可做高能清潔燃料的是H2；（寫化學式）
（2）具有強烈腐蝕性的是濃硫酸．（寫名稱）

分析 （1）氫氣具有可燃性，能用作高能燃料；
（2）濃硫酸具有腐蝕性可用作干燥劑．

解答 解：（1）氫氣具有可燃性，燃燒后生成水，能用作高能清潔燃料，故答案為：H2；
（2）濃硫酸具有腐蝕性可用作干燥劑；故答案為：濃硫酸．

點評 掌握常見物質的重要用途是本題的考查點，這些知識需要在平時的學習中用心積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某實驗小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖所示．該實驗中，紅磷需稍過量，待燃燒停止，裝置冷卻后，打開止水夾，觀察燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度$\frac{1}{5}$處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（1）由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出其中的一條物理性質難溶于水 和化學性質不支持燃燒．
（2）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否成功？否（填“能”或“否”）．
（3）若進入瓶中的水的高度略大于$\frac{1}{5}$刻度，則可能的原因是什么？點燃紅磷后沒有迅速伸入瓶中，而是在瓶中停留時間過長．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請回答有關問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導管接口的連接順序為a→d、b→e．C裝置中NaOH的作用是除去尾氣中的二氧化碳．
（2）實驗開始時，應先通CO再加熱 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是趕盡玻璃管內的空氣，防止加熱時爆炸．
（3）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，并微熱，反應停止后濾出不溶物；向濾液中插一枚鐵釘，未發(fā)覺變化．據此下列結論正確的是（　　）
A．濾出的不溶物一定含有鐵
B．濾出的不溶物一定含有銅
C．濾出的不溶物一定含有鐵和銅
D．濾液中一定含有硫酸亞鐵，可能含有硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請用名稱或化學符號填空：
（1）空氣中體積分數(shù)最大的氣體N2；
（2）一個銨根離子NH4+；
（3）標出二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2．
（4）氯化鈉溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在圖1中畫出向水中加入硝酸鉀固體過程中，溶液中溶質質量分數(shù)的變化情況．
在圖2中畫出向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的過程中，溶液中溶質質量分數(shù)的變化情況．
在圖3中畫出向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體過程中，溶液中溶質質量分數(shù)的變化情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關于CO2的說法，錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳是由碳、氧二種元素組成的
B．二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構成的
C．二氧化碳是由二氧化碳分子構成的
D．每個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某同學對蠟燭的燃燒進行探究（如圖所示）：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一．
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二．
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三．
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣．
（2）操作②中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認為上述猜想有道理的是（填序號）B，理由是白煙具有可燃性．
（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是C（填序號）．
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某硫酸廠廢水中含有少量硫酸，為達標排放，技術員小張對廢水中硫酸的含量進行檢測分析：取廢水樣品98g，向其中逐滴加入標準NaOH溶液至恰好完全反應時，消耗4%的NaOH溶液20g（假設廢水中其它成分均不和NaOH反應）．試計算廢水中硫酸的質量分數(shù)（寫出計算過程）．

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