11． A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
請回答問題：
（1）若A、B均為氧化物C為單質(zhì)，B、C的化學(xué)式分別為：BH2O、CO2．
（2）A→C的化學(xué)反應(yīng)文字式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

分析 根據(jù)A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B均為氧化物，C為單質(zhì)，A、B都會轉(zhuǎn)化成C，所以A是過氧化氫溶液，B是水，C是氧氣，過氧化氫、水都會生成氧氣，讓將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

解答 解：（1）A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B均為氧化物，C為單質(zhì)，A、B都會轉(zhuǎn)化成C，所以A是過氧化氫溶液，B是水，C是氧氣，過氧化氫、水都會生成氧氣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以B是H2O，C是O2；
（2）A→C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)反應(yīng)文字式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
故答案為：（1）H2O，O2；
（2）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．指出下列符號的意義：
H氫元素、一個氫原子
Fe鐵元素、一個鐵原子、鐵這種物質(zhì)
2O22個氧分子 3O2中2的意義是一個氧分子中氧原子的個數(shù)是2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下是四位同學(xué)分別設(shè)計的實驗方案，其中可行的是（　�。�
A．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到純凈的KNO3溶液
B．某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色，該溶液一定是堿溶液
C．驗證燒堿溶液中是否含有Cl-，先加稀硝酸排除干擾，再加AgNO3溶液有白色沉淀生成，證明燒堿溶液中含有Cl-
D．除去硫酸鐵溶液中混有的硫酸，可以往其中加入鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．在20℃時，向質(zhì)量均為50g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體，然后攪拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化鉀，則過濾除去）．加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量見下表．（　�。�
實驗編號12345
加入氯化鉀的質(zhì)量/g510152025
溶液的質(zhì)量/g5560656767
A．在20℃時，實驗3所得的溶液為飽和溶液
B．在20℃時，實驗1所得的溶液為不飽和溶液，可以通過蒸發(fā)溶劑的方法使它變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C．在20℃時，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：實驗1＜實驗2＜實驗3＜實驗4＜實驗5
D．在20℃時，實驗5所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為17g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的中要內(nèi)容．

[提出問題]碳的單質(zhì)和碳的氧化物有哪些化學(xué)性質(zhì)？
[方案設(shè)計]興趣小組同學(xué)設(shè)計了圖甲、乙所示的實驗方案（氣體X，固體Y均為純凈物）．
[實驗探究]（1）甲同學(xué)：按圖甲所示實驗，若關(guān)閉K1，打開K2，B中紫色小花（用石蕊溶液染成）不變紅；若關(guān)閉K2，打開K1，紫色小花變紅，C中澄清石灰水變渾濁．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：B中H2O+CO2=H2CO3、V中CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）乙同學(xué)：按圖乙所示實驗，X是CO，Y是CuO粉末，經(jīng)檢驗a處的氣體是CO2和CO的混合氣體，玻璃管中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．該實驗a處產(chǎn)生的是CO2和CO混合氣體，其原因是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳，一氧化碳沒有完全反應(yīng)．
（3）丙同學(xué)：按如圖乙所示進行實驗后，經(jīng)檢驗a處的氣體中也有CO2和CO．則X和Y的組合還可能有一氧化碳和氧化鐵、氧氣和木炭、二氧化碳和木炭．
[實驗結(jié)論]由上述實驗，（4）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳．
（5）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有還原性、可燃性．
[實驗反思]（6）為達到實驗?zāi)康模珹中的藥品應(yīng)該具有的性質(zhì)是吸收水或二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的且能使帶火星木條復(fù)燃的氣體C；取淡黃色粉末D點燃后放入氣體C中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E．試回答：
（1）A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)（寫名稱或化學(xué)式）：
A氯酸鉀B二氧化錳C氧氣D硫E二氧化硫
黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用．
（2）寫出C和D反應(yīng)的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將一定質(zhì)量的X、Y、Z、Q四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法錯誤的是（　　）
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測2.567.20.5
A．X和Y是反應(yīng)物，Q可能是催化劑
B．該反應(yīng)發(fā)生的是化合反應(yīng)
C．若X和Y的相對分子質(zhì)量之比為2：1，該反應(yīng)方程式中X與Y的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1
D．反應(yīng)后X物質(zhì)的質(zhì)量是4.64 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．由氫氧化鈉和氫氧化鈣組成的混合物中，鈉元素和鈣元素的質(zhì)量分數(shù)之和為32%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．16%B．32%C．64%D．96%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．老師在做有關(guān)鎂的實驗時強調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【猜想】：小趙認為可能是Mg2（OH）2C03；
小花認為可能是Mg（OH）2．
【實驗探究】：小趙按如圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．
【實驗分析】：實驗后，小趙認為小花的猜測是錯誤的，其理由是氫氧化鎂中不含有碳元素，不可能生成二氧化碳
【查閱資料得出結(jié)論】：Mg（OH）2和Mg2（OH）2C03都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請你寫出Mg2（OH）2C03加熱分解的化學(xué)方程式Mg2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．

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