9．下列關(guān)于“生活中的化學(xué)”的敘述中，不正確的是（　�。�
A．胃酸過(guò)多可服用適量的小蘇打
B．油鍋著火可以立即用冷水澆滅
C．食用加碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大
D．教室里能夠聞到墻外的花香，是因?yàn)榉肿釉诓煌５倪\(yùn)動(dòng)

分析 A、根據(jù)胃酸的主要成分是鹽酸，鹽酸能和小蘇打反應(yīng)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)油的密度比水小進(jìn)行解答；
C、根據(jù)加碘食鹽的碘元素可預(yù)防甲狀腺腫大進(jìn)行解答；
D、根據(jù)微粒的性質(zhì)、特征進(jìn)行分析進(jìn)行解答．

解答 解：A、胃酸的主要成分是鹽酸，鹽酸能和小蘇打反應(yīng)，所以胃酸過(guò)多時(shí)，可服用適量的小蘇打，故說(shuō)法正確；
B、炒菜時(shí)油鍋不慎著火，不能用冷水澆滅，因?yàn)橛偷拿芏缺人�，油浮在水面上，起不到滅火的效果，�?yīng)迅速蓋上鍋蓋，可以起到隔離氧氣的目的，從而滅火，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、加碘食鹽的碘元素可預(yù)防甲狀腺腫大，故說(shuō)法正確；
D、在花園里能聞到花香，是因?yàn)榉肿釉诓煌５倪\(yùn)動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)花香的分子分散到周圍的空氣中，故說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生活，更服務(wù)于生活，與之相關(guān)考題會(huì)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)． E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，圖中“-”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．
（1）寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途滅火等；
（2）物質(zhì)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（合理即可）；
（3）寫(xiě)出圖中一個(gè)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O（合理即可）．
（4）A與B反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是2H++Fe=Fe2++H2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某研究學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把80g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如表格（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）表中n的數(shù)值為6.8．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是66%．
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
12015
22010
3206.8
420n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．小強(qiáng)為自己準(zhǔn)備的午餐食譜如圖：
主食饅頭、米飯
副食紅燒牛肉、清蒸鱸魚(yú)
飲料酸奶、白開(kāi)水
（1）媽媽建議增加涼拌黃瓜、清炒芹菜，是從營(yíng)養(yǎng)均衡方面考慮黃瓜、芹菜可以為人體提供身體必須的維生素；
（2）聯(lián)系課本知識(shí)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽增加的芹菜富含鐵元素，可有效預(yù)防貧血；
（3）從食譜中知道營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六大類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．石蠟熔化B．紙張燃燒C．瓷碗破碎D．濕衣曬干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法，不能將它們一一鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．BaCl2 CuSO4 NaOH KNO3B．Ba（NO3）2 Na2SO4 H2SO4 HCl
C．KOH FeCl3 H2SO4 BaCl2D．AgNO3 HCl K2CO3 CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，我國(guó)提出的主題是“踐行綠色生活”．以下做法不符合該主題的是（　　）
A．電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)B．使用太陽(yáng)能路燈照明
C．綠化先行，富美漳州D．拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場(chǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（　�。�
A．COB．SO2C．CO2D．O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．復(fù)習(xí)課上，老師要求學(xué)生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液，小東、小南兩位同學(xué)取同一溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)方案】
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小東用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對(duì)照比色卡并讀出pHpH試紙變色
pH＞7（填“＞”或“＜”）		該溶液是氫氧化鈉溶液
小南取適量溶液于試管中，加入經(jīng)打磨過(guò)的鋁條有氣泡產(chǎn)生該溶液是稀硫酸
【提出問(wèn)題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮?shí)驗(yàn)結(jié)論卻不同呢？
【解決問(wèn)題】小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進(jìn)一步驗(yàn)證，結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，于是一致認(rèn)為該溶液是氫氧化鈉溶液，為什么小南加入鋁條會(huì)有氣泡產(chǎn)生呢？通過(guò)查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)初中常見(jiàn)金屬中只有鋁能與酸、堿反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液，測(cè)定鎂鋁銅合金中各成分的含量．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

【回答問(wèn)題】
（1）寫(xiě)出操作Ⅰ中玻璃棒的作用：引流．
（2）a溶液是氫氧化鈉溶液，選擇該溶液的理由是只能夠把鋁溶解．
（3）金屬銅的質(zhì)量為0.5g，固體A含有的物質(zhì)是鎂和銅，溶液A中所含溶質(zhì)是NaOH、NaAlO2．

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