【題目】在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中,小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰,發(fā)現火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同,這是為什么呢?在老師的指導下小明進行了以下探究活動。
【查閱資料】
(1)可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度。
(2)蠟燭主要由石蠟制成,石蠟是石油煉制后得到的固體物質,主要由多種碳氫化合物組成,這些化合物分子中的碳原子數目不唯一,其化學式通式為CnH2n+2 ,通式中碳原子數n = 18~30。
(3)碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如下表所示。
物質名稱 | 化學式 | 常溫時的狀態(tài) |
丁烷 | C4H10 | 氣 |
戊烷 | C5H12 | 液(油狀) |
癸烷 | C10H22 | 液(油狀) |
十八烷 | C18H38 | 固 |
二十四烷 | C24H50 | 固 |
(4)多數碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數較少的碳氫化合物或碳(黑色固體)和氫氣。
【實驗探究】
序號 | 實驗目的 | 實驗操作 | 實驗現象 |
I | 探究哪一層火焰的溫度最高 | 點燃蠟燭,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出觀察 | |
Ⅱ | 探究焰心中參與燃燒的質的成分 | 點燃一根較粗的蠟燭,取一根一端為尖嘴的玻璃導管,一端伸入火焰的焰心處,然后在尖嘴一端導管口用火柴點燃 | 導管口處出現火焰 |
III | 繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質的成分 | 點燃一根蠟燭,用一把帶有手柄的小刀,將刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心處,一段時間后取出,冷卻,觀察刀尖處的現象 | 冷卻至室溫后,刀尖處有油狀液體和固體物質 |
IV | 用鑷子夾住一片白瓷片,將瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即內焰處,觀察現象 | 白瓷片表面迅速變黑 |
【分析和討論】
(1)實驗I中的實驗現象為 。
(2)通過實驗Ⅱ,你能分析出焰心處的物質具有的化學性質是 。
(3)實驗III中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是 (填物質名稱),生成油狀液體的原因是 。
(4)實驗IV的目的是 。
(5)分析實驗IV中的現象,可推斷出蠟燭火焰內焰處的物質中含有 (填物質名稱),由此分析內焰處最明亮的原因是 。
【答案】(1)火柴梗與外焰接觸部分燒焦,與內焰接觸部分烤黃,與焰心接觸部分無明顯變化(2分,若只答出“與外焰接觸部分燒焦”得1分,內焰、焰心現象答出其一即可得1分。其他合理答案均可得分)(2)可燃性(其他合理答案均可得分)(3)戊烷(或癸烷,或其他合理答案)石蠟受熱分裂(或分解)為碳原子數較少的液態(tài)碳氫化合物(其他合理答案均可得分)(4)探究內焰中參與燃燒的物質的成分(5)碳 在內焰燃燒的物質中,含有碳(其他合理答案均可得分)
【解析】
試題分析:(1)實驗I中的實驗現象為火柴梗與外焰接觸部分燒焦,與內焰接觸部分烤黃,與焰心接觸部分無明顯變化;(2)通過實驗Ⅱ,你能分析出焰心處的物質具有的化學性質是可燃性;(3)實驗III中,冷卻后小刀表面的油狀液體可能是戊烷等,生成油狀液體的原因是石蠟受熱分裂(或分解)為碳原子數較少的液態(tài)碳氫化合物;(4)實驗IV的目的是探究內焰中參與燃燒的物質的成分;(5)分析實驗IV中的現象,可推斷出蠟燭火焰內焰處的物質中含有碳,由此分析內焰處最明亮的原因是在內焰燃燒的物質中,含有碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學習小組稱取該樣品20 g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止。反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如右圖所示。試計算:
(1)樣品中銅的質量分數;(3分)
(2)反應所消耗的硫酸溶液質量;(6分)
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數。(6分)(精確到百分之零點一)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)水是地球表面覆蓋最多的物質,也是生命活動不可缺少的物質。
(1)城鎮(zhèn)自來水廠生產流程可用下圖表示:
除去水中固態(tài)雜質的設備是:___ _;投藥(多為ClO2)的作用是__ __。
(2)自然界的水多含有雜質。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡易辦法是:__ _。
(3)今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全!毕铝嘘P于水的說法中,不正確的有: (填序號)。
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物 ③合理施用農藥、化肥,以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化 ⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(4)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是 。
(5)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程,
①寫出上述物質中單質的化學式____ __;②物質D中氯元素的化合價為__ ___。
(6)化學讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖4所示,其中采用的凈水方法有____________(寫出一種)。
②圖5是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點: _______________________。
③檢驗上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種元素的粒子結構示意圖如下圖所示
(1)當A、B為原子時,X= ;Y= ;
(2)C表示的粒子符號是 ,該元素與B元素形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下圖實驗內容回答下列問題。
A B C D
(1)A實驗結束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是______________(填一條即可)。該實驗不能用蠟燭代替紅磷,理由是___________________。
(2)B實驗產生氧氣與氫氣的體積比約為___________。
(3)C實驗觀察到的現象是_______________________。
(4)D實驗資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。銅片上的紅磷不燃燒,是因為__________________。水中的白磷不燃燒,是因為_______________。如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應采取的措施是_______________________。通過以上實驗事實證明,燃燒一般需要同時具備下列條件:①物質具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為驗證水的組成的實驗裝置,下列有關說法正確的是
A.正極和負極產生的氣體質量比為1:2
B.正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的
D.該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,反應的化學方程式是 。選用的發(fā)生裝置是 (填序號),若要收集較純的氧氣,觀察到 現象時,再開始收集氣體。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實驗操作有:
a.停止加熱
b.固定試管
c.將導管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花
e.加熱,收集氧氣。
上述操作中缺少的一步是 ,該操作編號f,則正確的操作順序是 (填序號)。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。
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