（2013?西寧）用化學(xué)用語(yǔ)表示：2個(gè)氫原子
2H
2H
；3個(gè)碳酸根離子
3CO32-
3CO32-
．
分析：原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)碳酸根離子可表示為：3CO32-．
故答案為；2H；3CO32-．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?西寧）6月3日凌晨，吉林省德惠市一家禽業(yè)公司發(fā)生火災(zāi)，造成重大傷亡．消防部門(mén)介紹說(shuō)，這起事故是由于液氨泄漏而引發(fā)的爆炸．液氨，顧名思義，是液化的氨氣，易揮發(fā)．氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)中有廣泛的應(yīng)用．常溫下，氨氣（化學(xué)式為NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水．
（1）氨氣的物理性質(zhì)有
無(wú)色有刺激性氣味的氣體
無(wú)色有刺激性氣味的氣體
（寫(xiě)一條）．
（2）在NH3中氮元素的化合價(jià)為
-3
-3
．
（3）如果你遇到類(lèi)似的事故，應(yīng)該采取的自救措施是
①
①
（填序號(hào)）．
①用濕毛巾（或衣物）捂住口鼻，立即逆風(fēng)逃生．
②用毛巾（或衣物）捂住鼻子，立即順風(fēng)逃生．
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6X+2N2，則X的化學(xué)式為
H2O
H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?西寧）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的銀白色金屬X，展開(kāi)探究活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縓在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系．
【實(shí)驗(yàn)探究】取形狀、大小相同的X、Cu、Zn三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮，分別放入三份等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn) X放入稀硫酸中 Zn放入稀硫酸中 Cu放入稀硫酸中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 金屬X表面產(chǎn)生氣泡緩慢 金屬鋅表面產(chǎn)生氣泡較快 金屬銅表面無(wú)氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置是
Zn＞X＞Cu
Zn＞X＞Cu
．
【問(wèn)題與思考】用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面的氧化物
除去金屬表面的氧化物
．
【拓展探究】
（1）興趣小組的同學(xué)將鋅片放入一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中，反應(yīng)一段時(shí)間后，過(guò)濾，對(duì)藍(lán)色濾液的組成進(jìn)行探究．
（2）猜想：①濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；
②濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）請(qǐng)你完成下面實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想②成立．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的濾液于試管中，在濾液中加入
銅
銅
．
銅表面有銀白色物質(zhì)析出
銅表面有銀白色物質(zhì)析出
 猜想②成立
【歸納總結(jié)】
（1）鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+2AgNO3═2Ag+Zn（NO3）2
Zn+2AgNO3═2Ag+Zn（NO3）2
．
（2）比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有
通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
（寫(xiě)一種方法）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?西寧）下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的基本實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．
（1）A實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定空氣中氧氣含量導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是
紅磷的量不足等
紅磷的量不足等
（寫(xiě)一條）．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色粉末逐漸變成黑色
紅色粉末逐漸變成黑色
．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒攪拌是為了
使液體均勻受熱，防止液體等濺出
使液體均勻受熱，防止液體等濺出
．
（4）D實(shí)驗(yàn)中，探究鐵制品銹蝕的條件時(shí)，還應(yīng)補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
將鐵釘放在干燥的試管中，并塞好橡皮塞
將鐵釘放在干燥的試管中，并塞好橡皮塞
（簡(jiǎn)述操作）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?西寧）根據(jù)下圖初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置，回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（3）檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是否為二氧化碳，采用的方法是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式回答）；
（4）實(shí)驗(yàn)室采用A裝置制CH4，推測(cè)其反應(yīng)物是
A
A
（填序號(hào)）：
A、無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體   B、Al4C3固體和水   C、CO和H2
（5）若收集一瓶O2，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的
E
E
（填裝置序號(hào)），理由是
集氣瓶中預(yù)留一些水來(lái)吸收二氧化硫，防止污染空氣
集氣瓶中預(yù)留一些水來(lái)吸收二氧化硫，防止污染空氣
．

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