8.用久置的鎂條做實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的銀白色.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂.
Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì).
Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅,推測(cè)鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂.
同學(xué)們經(jīng)討論,從顏色上否定了只含有氧化鎂,因?yàn)檠趸V是白色的.
【查閱資料】
①堿式碳酸鎂的性質(zhì)有:受熱可分解;常溫下能與稀硫酸反應(yīng).
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色.
③碳不與稀硫酸反應(yīng),但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O.
同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是都屬于氧化物(答出一點(diǎn)即可).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

實(shí)
驗(yàn)

實(shí)
驗(yàn)
現(xiàn)

①無(wú)水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色
②澄清石灰水變渾濁

結(jié)
久置的鎂粉中除鎂元素外,還含有的元素是C、H、O

久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂
(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),經(jīng)加熱一段時(shí)間后,試管中鎂粉會(huì)突然“噗”地燃燒起來(lái),出現(xiàn)紅熱,很快停止,并有黑色固體粘附在試管壁上.
①將試管取下,冷卻后加入足量稀硫酸,大部分固體溶解,并有氣泡出現(xiàn),但黑色固體沒(méi)有消失.請(qǐng)寫(xiě)出有氣體生成的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑.
②將實(shí)驗(yàn)①試管中的混合物進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱),除去其中溶液,向黑色固體中加入濃硫酸,加熱.黑色固體全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生.
實(shí)驗(yàn)(2)說(shuō)明,鎂在CO2中可以燃燒,生成了碳單質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂.
【反思與評(píng)價(jià)】
有的同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)(2)是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中.

分析 氧化鎂是白色的粉末;
【查閱資料】根據(jù)氧化物的概念分析;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析;無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色,說(shuō)明有水生成,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成;利用質(zhì)量守恒定律來(lái)分析;
(2)①鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣;
②分離難溶性固體與液體可用過(guò)濾操作;
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)鎂條所處的環(huán)境來(lái)分析.

解答 解:氧化鎂是白色的粉末,所以鎂條表面的“灰黑色外衣”不可能是氧化鎂;故填:白色的;
【查閱資料】CO2、SO2和H2O都由兩種元素組成,且其中都有氧元素,所以它們都屬于氧化物;故填:都屬于氧化物;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)根據(jù)題目可知,無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色,說(shuō)明有水生成,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成,由質(zhì)量守恒定律可知久置的鎂粉中除鎂元素外,還含有的元素是C、H、O;故填:C、H、O;
(2)①鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣;故填:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
②分離難溶性固體與液體可用過(guò)濾操作;故填:過(guò)濾;
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳,因?yàn)榫弥玫逆V條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)(2)是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中;故填:久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)(2)是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中.
答案:
【猜想與假設(shè)】白色的;
【查閱資料】都屬于氧化物;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)C、H、O;
(3)①M(fèi)g+H2SO4═MgSO4+H2↑;②過(guò)濾;
【反思與評(píng)價(jià)】久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)(2)是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)提出問(wèn)題、做出猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié),體現(xiàn)了科學(xué)探究的一般過(guò)程.要求學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度較高,是一道綜合性較強(qiáng)的題目的難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.表面布滿紅銹的鐵釘放入稀鹽酸中溶液迅速變黃同時(shí)伴隨有氣泡產(chǎn)生
B.氯化銨與熟石灰混合研磨可生成氨氣
C.聚氯乙烯塑料燃燒時(shí)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D.把氫氧化銅與無(wú)色的酚酞試液混合溶液呈紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①打開(kāi)K1、K2,通入N2,一段時(shí)間后,Ⅰ、Ⅱ試管中均無(wú)明顯現(xiàn)象;②改通入氧氣,Ⅰ中白磷燃燒而Ⅱ中白磷仍無(wú)明顯現(xiàn)象.
(1)實(shí)驗(yàn)②試管Ⅰ中白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)②觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的現(xiàn)象不同說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
(3)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可證明燃燒的另一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是冷水和熱水中的白磷都沒(méi)有燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列金屬中,最不易和空氣中的空氣發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A.ZnB.CuC.FeD.Mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在20℃時(shí),100g水中最多可溶解A物質(zhì)50g;在60℃時(shí),100g水中最多可溶解B物質(zhì)100g,則A、B 兩種物質(zhì)的溶解度大小比較為( 。
A.無(wú)法比較B.A=BC.A<BD.A>B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列變化過(guò)程中,屬于物理變化的是( 。
A.
往玻璃片呼氣
B.
氫氣燃燒
C.
火藥爆炸
D.
鐵釘生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要過(guò)量
B.可用木炭替代紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.要等到充分冷卻后才能打開(kāi)止水夾
D.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占$\frac{1}{5}$體積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
驗(yàn)證二氧化碳能溶于水,且能和水發(fā)生反應(yīng)B.
實(shí)驗(yàn)室收集氧氣后驗(yàn)滿C.
證明燃燒條件之一:溫度需要達(dá)到可燃物著火點(diǎn)D.
同種物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2011年被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際化學(xué)年”,以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn),提高公眾對(duì)化學(xué)的正確認(rèn)識(shí).下列與化學(xué)相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是( 。
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