【題目】某工廠排放的廢水中含有硫酸銅，將廢水處理可得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品。過程如下圖所示:

（1）過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

（2）過程②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

（3）加入過量A的作用是_________。

（4）產(chǎn)品F和G分別是__________。

【答案】Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 除去剩余的鐵 銅（Cu）、氧化鐵（Fe2O3）

【解析】

由于題目中指出：“處理可得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，要想制取銅，需將硫酸銅中的銅置換出，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅，符合題意的物質(zhì)A金屬為鐵，由于要將全部銅離子置換出來，需要加入過量的A（鐵）；由于加入是過量鐵，由鐵有剩余，故固體C的成分為剩余的鐵和生成的銅；要獲得產(chǎn)品銅，就要除去剩余的鐵，在金屬活動(dòng)順序表中，鐵位于氫之前，而銅位于氫之后，鐵可和稀硫酸反應(yīng)，而銅不反應(yīng)，故可在固體C中加入適量的稀硫酸，由此確定產(chǎn)品F為銅，溶液B和溶液E均為硫酸亞鐵溶液，另一種產(chǎn)品G則只能是氧化鐵。

（1）過程①中物質(zhì)A是過量的鐵，加入A發(fā)生的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（2）過程②中物質(zhì)D是適量的硫酸，發(fā)生反應(yīng)是鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑；

（3）加入過量A的作用是除去剩余的鐵；

（4）產(chǎn)品F和G分別是銅（Cu）、氧化鐵（Fe2O3）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究：

（猜想與假設(shè)）小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

（1）小明說：不可能含有N2，因?yàn)?/span>_____。

（2）小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO_____。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

（得出結(jié)論）（3）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）由實(shí)驗(yàn)②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置探究鐵的金屬活動(dòng)性。

(1)若要證明Fe在金屬活動(dòng)性順序中位于氫前，X溶液可選用______，其現(xiàn)象為______

(2)若X溶液為少量硫酸銅溶液，請(qǐng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。待充分反應(yīng)后，取出鐵片，放入金屬R,現(xiàn)察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出Fe、Cu、R的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span>______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①________________________。

（2）甲同學(xué)用A裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

（3）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)。觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅，對(duì)這一變化較為合理的解釋是________________________（填字母）。

A 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅

B 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅

C 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅

（4）圖C是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開分液漏斗的活塞，一 段時(shí)間后，引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草木灰是農(nóng)村常用的一種肥料（其有效成分是K2CO3外）。某興趣小組為了測(cè)定草木灰中K2CO3外的含量，取現(xiàn)有的草木灰40g放入錐形瓶中，將40g鹽酸分4次（每次10g）加入瓶中，所得溶液總質(zhì)量與加入鹽酸的關(guān)系如下表；已知K2CO3+2HCl＝2KCl+H2O+CO2↑（假設(shè)草木灰中除K2CO3外，其它物質(zhì)均不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）

所加次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

錐形瓶中物質(zhì)總質(zhì)量/g

49.68

59.36

69.12

79.12

（1）以上四次實(shí)驗(yàn)，其中鹽酸有剩余的是_____。

（2）第一次加入鹽酸后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_____克。

（3）草木灰中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“月亮之都，大美宜春”。

（1）宜春溫湯泉一“富曬養(yǎng)生”。其中“硒”指的是_____（選填“原子”“離了”或“元素”）。

（2）樟樹四特灑一“美酒飄香”。從分子角度解釋“美酒飄香”的原因是_____；四特酒中含有乙醇，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）高安元青花一“ 國(guó)韻之美”。元青花的者色劑成分之一為氧化鈷 （Co2O3），已知氧化鈷與氯化鈷中鈷元素的化合價(jià)相同，則氯化鈷的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，現(xiàn)取氯酸鉀和二氧化錳固體混合物60g充分加熱，使之完全反應(yīng)，反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化如圖所示。

（1）可制得氧氣的質(zhì)量是_____g。

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?_____（寫 出計(jì)算過程）

（3）加熱至t1時(shí)刻，測(cè)得固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%，則此時(shí)生成氧氣的質(zhì)量（m）為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A和C在常溫下均為無色液體，B是一種綠色能源，它能通過植物的種子發(fā)酵、蒸餾而得到的；E是一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體；F是雪碧、可樂中的一種成分。

(1)請(qǐng)推斷物質(zhì)的化學(xué)式：B____。

(2)寫出物質(zhì)C+D→F的化學(xué)方程式____。

(3)寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式___，基本反應(yīng)類型為____反應(yīng)。

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