【題目】如圖為簡(jiǎn)易凈水器示意圖。

1)該凈水器中活性炭的主要作用是_______

2)凈化后的水是_______________(填純凈物或混合物),要想知道凈化后的水是否為硬水,可使用__________檢測(cè)。

3)凈化后的水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母代號(hào))。

A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔

【答案】吸附 混合物 肥皂水 AB

【解析】

1)活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和異味。

2)該方法凈化后的水中仍含有可溶性的雜質(zhì),故是混合物。生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟硬水。

3)凈化后的水變成水蒸氣的過程中沒有新物質(zhì)生成,是物理變化,該過程中,水分子的種類、質(zhì)量不變,而分子之間的間隙變大了,故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的有關(guān)裝置。

1)儀器①的名稱是_____。

2)組裝好裝置A后,首先必須_____。

3)若AB連接,并發(fā)生反應(yīng),則B中紫色石蕊試液變_____色。

4)若AC連接,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

5)若AD連接,可證明CO2具有的性質(zhì)是_____。

6)實(shí)驗(yàn)室用10g含碳酸鈣80%的大理石最多可制得CO2多少_____g?(大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語與意義相符的是()

A.:表示2個(gè)氮原子

B.:表示該物質(zhì)中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為34

C.:表示硫元素顯-2價(jià)

D.:表示該物質(zhì)由三種元素組成,自1個(gè)分子中含7個(gè)原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖信息進(jìn)行判斷,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( )。

A.甲微粒可表示為 Cl-

B.乙微粒的相對(duì)原子質(zhì)量是 35.5g

C.甲、乙兩種微粒均屬于氯元素

D.甲、乙兩種微粒具有不同的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶無色液體 A 和一包固體混合物 B,小瑾同學(xué)想探究它們各自的成分組成。已知樣品 A 中可能含有 KNO3、HCl、BaCl2、Ba(NO3)2 中的一種或多種,樣品 B 中可能 含有 CaO CaCl2 中一種或兩種。小瑾同學(xué)按下圖所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)

根據(jù)上述信息,試回答下列問題:

(1)沉淀 C 的化學(xué)式為___________,現(xiàn)象 X ___________, 溶液 F pH___________7(填)。

(2)溶液 D 中,一定大量存在的陽離子是___________ (寫離子符號(hào))。

(3)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:___________。

(4)根據(jù)上述信息,可推知樣品 B 中一定存在的物質(zhì)是___________ (寫化學(xué)式)。

(5)根據(jù)上述信息,可推知樣品 A 中一定存在的物質(zhì)是________ (寫化學(xué)式), 你的理由是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某碳酸鈉樣品中含有一定量的碳酸氫鈉。為測(cè)定其純度,取100 g樣品加熱至不再產(chǎn)生氣體(2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2),使生成的二氧化碳完全被堿石灰吸收,測(cè)得加熱時(shí)間和堿石灰質(zhì)量增加的關(guān)系如下表:

時(shí)間

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

4分鐘

儀器和堿石灰的質(zhì)量總和(g)

150

151.5

153

154.4

154.4

1)當(dāng)完全反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g

2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(寫出計(jì)算過程)

3)取另一品牌的碳酸鈉樣品(也含一定量的碳酸氫鈉)29.6g100g18.25%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),將溶液蒸干可得晶體的質(zhì)量為________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、硝酸鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn):

己知步驟I中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色,無氣泡產(chǎn)生。步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成。請(qǐng)回答下列問題:

原固體中一定含有的物質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。

原固體中一定不含有的物質(zhì)是____________(填化學(xué)式),證據(jù)是__________。

步驟Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是_______________

步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是________________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是提純COCO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖.請(qǐng)回答有關(guān)問題:

1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是DE,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)?/span>a→__________→eD裝置中NaOH的作用是_______________.如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤,后果是____________________

2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為_________________,反應(yīng)方程式為______________________

3)取實(shí)驗(yàn)后D中的混合溶液,利用實(shí)驗(yàn)室的試劑和條件,制取氫氧化鈉固體。實(shí)驗(yàn)步驟如下(其中、為實(shí)驗(yàn)操作):

①試劑A是微溶于水的堿,其化學(xué)式為______________;

②操作的為名稱為蒸發(fā)濃縮,操作的為名稱為_______________

③如果在操作的過程中,溶液B中出現(xiàn)少量渾濁,原因可能是__________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖所示的裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題:

1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________

2)寫出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式_____。若用裝置G收集氧氣,則氣體從_____(填“a”“b”)端通入。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,若發(fā)生裝置選擇C,其優(yōu)點(diǎn)是_____,用裝置F收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是_____。

4)某化學(xué)興趣小組用圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

步驟1:測(cè)量試管的容積為50mL,檢查裝置的氣密性良好。

步驟2:用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲。

步驟3:燃燒結(jié)束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,水流入試管,注射器活塞由20mL移動(dòng)到10.5mL處。

①步驟2中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

②通過分析數(shù)據(jù)和計(jì)算,該小組測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____。

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