【題目】小明非常喜歡學習化學,并樂于運用化學知識來分析和解決問題。
(1)小明為了防止家里廚房的菜刀生銹,會將使用后菜刀 ;
(2)小明發(fā)現(xiàn)用洗潔精清洗餐具上的油污可形成穩(wěn)定的乳濁液,這種現(xiàn)象是 ;
(3)小明發(fā)現(xiàn)自家燒菜用的是加碘食鹽,人缺碘會導致 疾;
(4)小明注意到自己家里的凈水器中裝有黑色的活性炭,根據(jù)所學的知識,活性炭起到 作用。
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【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
B.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
C.堿溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液
D.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
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【題目】化學從以下角度研究物質。
①組成:水中氫元素的質量分數(shù)為1/9、可用圖甲的模型表示,請在圖乙中畫出一氧化碳中碳元素的質量分數(shù)模型 (5 ) 。
②結構:1mol水中約含有 ( 6 ) 個水分子,其中含有 ( 7 ) mol氫原子。
③性質:水具有分散性。在水中分散可形成溶液的是 ( 8 )
A.淀粉 B.蔗糖 C.食鹽 D.汽油
④變化:電解水發(fā)生反應的化學方程式為 ( 9 ) ;圖丙是電解水的微觀模型圖,圖中缺少的微粒是 ( 10 )
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【題目】氧氣是我們身邊常見的物質,以下有關氧氣的敘述正確的是
A.物質在空氣中燃燒的反應一定是化合反應
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.氧氣可以供給呼吸,是因為和體內物質反應而釋放能量
D.從液態(tài)空氣中分離出氧氣,是由于氧氣的沸點比氮氣低
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【題目】下列歸類錯誤的是
選項 | 歸類 | 物質(或元素) |
A | 常見合金 | 生鐵、青銅、硬鋁 |
B | 人體中常見微量元素 | 碘、鋅、硒、鐵等 |
C | 常見可燃性氣體 | 氫氣、氮氣、氧氣 |
D | 常見醫(yī)用消毒劑 | 碘酒、75%酒精溶液、雙氧水溶液 |
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【題目】(4分)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具。
(1)下列汽車部件所用的主要材料屬于合金的是 (填字母序號)。
A. 橡膠輪胎 B. 鋼板車門 C. 玻璃風擋
(2)對汽車的部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹,原因是 。
(3)汽車制造需要消耗大量的鋼鐵。工業(yè)煉鐵時,CO和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)發(fā)生的主要反應的化學方程式為 。
(4)目前,CNG雙燃料環(huán)保汽車已經(jīng)投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣。天然氣的主要成分燃燒的化學方程式為 。
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【題目】下列關于物質性質和用途的說法中,不正確的是
A.碳具有還原性,可用于冶金工業(yè)
B.氧氣具有可燃性,可用于火箭發(fā)射
C.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源
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【題目】(7分)根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)實驗室制取二氧化碳,從圖l中可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),若用H裝置收集二氧化碳,則氣體應從 (填“a”或“b”)端通入。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣時,從圖甲中選用的裝置依次為 (填序號)。
(3)為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應,某同學設計了如圖Ⅱ所示實驗,若該裝置氣密性良好,將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,可能觀察到的實驗現(xiàn)象為 。
(4)實驗結束后,請你通過對錐形瓶內溶液中溶質組成的探究,來推測二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應。
實驗步驟 | 現(xiàn)象及結論 |
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【題目】濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,環(huán)保小組的同學進行了以下實驗。取廢水500g,向其中加入溶質質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖。根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算:
①500g廢水中加入氫氧化鈉溶液充分反應后,得到沉淀的物質的量是 mol。
②該廢水中硫酸銅的溶質質量分數(shù)。(寫出計算過程)
③該廢水中硫酸的物質的量是 。
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