12.鐵暴露在空氣中會(huì)生銹.不知你注意了沒(méi)有,將蘋(píng)果切開(kāi)不久,果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)?
猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒(méi)有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”.
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”.
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”.
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”.
猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān).
【收集證據(jù)】
(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的二種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
(二)實(shí)驗(yàn)探究:針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案,填寫(xiě)在下表中.
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想1將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中果肉表面不變色
猜想2果肉表面變色
猜想3將一小塊果肉放入一瓶裝有氧氣氣體的瓶中果肉表面不變色
猜想4果肉表面不變色
猜想5溫度高的先變色
【得出結(jié)論】果肉中的與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且溫度越高,蘋(píng)果“生銹”的速度越快.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)在②~⑤四種猜想中,你認(rèn)為猜想③(填代號(hào))最不合理,理由是常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)作用很穩(wěn)定.
(2)在驗(yàn)證猜想①時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色,其可能的原因是溶解在水中的氧氣和果肉中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng).
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是保持低溫、隔絕氧氣.

分析 【收集證據(jù)】
根據(jù)假設(shè)中探究的變量分析;
【得出結(jié)論】
隔絕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷影響蘋(píng)果“生銹”的因素;
【反思與評(píng)價(jià)】
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,一般情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
水中能夠溶解少量的氧氣;
根據(jù)果汁變質(zhì)的特點(diǎn),可以選擇防止果汁變質(zhì)的方法.

解答 解:【收集證據(jù)】根據(jù)【猜想與假設(shè)】中探究的變量可得,
猜想2:將一小抉果肉放入裝有氧氣的集氣瓶中,觀察到果肉表面變色;
猜想4:將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到果肉表面不變色.
猜想5:將兩小塊溫度不同的果肉分別放入裝有氧氣的兩個(gè)集氣瓶中,溫度高的先變色;
故填:將一小抉果肉放入裝有氧氣的集氣瓶中;將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中;將兩小塊溫度不同的果肉分別放入裝有氧氣的兩個(gè)集氣瓶中.
【得出結(jié)論】
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,影響切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”的因素是空氣中的氧氣,并且溫度越高,蘋(píng)果“生銹”的速度越快.
故填:果肉中的與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且溫度越高,蘋(píng)果“生銹”的速度越快.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)在 ②~④四種猜想中,猜想 ③最不合理,理由是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.
故填:③;常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)作用很穩(wěn)定.
(2)在驗(yàn)證猜想①時(shí),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色,其可能的原因是溶解在水中的氧氣和果肉中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng).
故填:溶解在水中的氧氣和果肉中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng).
【應(yīng)用】
根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是保持低溫、隔絕氧氣.
故填:保持低溫、隔絕氧氣.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),要學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題.
(1)區(qū)分硬水與軟水常用的試劑名稱肥皂水;
(2)證明一種無(wú)色無(wú)味的氣體是氧氣常用帶火星的木條;
(3)水電解的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(4)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)用紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(5)銅絲在空氣中灼燒反應(yīng)的文字表達(dá)式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,屬于化合 (填化合或分解)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱化學(xué)史料時(shí)發(fā)現(xiàn):早在300多年前,英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口容器中加熱一種金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了,由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒.之后.俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫在密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)燃燒金屬,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變,由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量守恒.
這兩位化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)相似,為何結(jié)論不同?該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)沿著科學(xué)家的足跡進(jìn)行探究.請(qǐng)你完成以下相關(guān)內(nèi)容.
(1)交流討論:兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實(shí)驗(yàn)因素有關(guān)?
(2)提出假設(shè):若用同種金屬、同一容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩位科學(xué)家得出不同結(jié)論主要取決于容器是否敞口.
(3)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(已知鈉在空氣中燃燒生成過(guò)氧化鈉Na2O2固體)
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)答
①在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中,放入一小塊金屬鈉,塞緊橡皮塞,稱量,用砝碼使天平平衡稱量前需密封錐形瓶
②取下錐形瓶,放在墊有石棉網(wǎng)的鐵圈上加熱,觀察到金屬鈉燃燒,冷卻后,再稱量稱量時(shí)觀察到天平
平衡
③將錐形瓶塞取出一會(huì)兒后,蓋上瓶塞,再稱量稱量時(shí)觀察到天平
不平衡,指針向左偏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A.鎂條在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B.蘸少量濃硫酸的小木棍表面變黃
C.將銅絲在空氣中灼燒,銅絲表面變黑
D.將二氧化碳通入氯化鈣溶液中,有白色沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生高溫.在高溫下,鎂還能與空氣中的N2發(fā)生如下反應(yīng):3Mg+N2 $\stackrel{高溫}{→}$Mg3N2  那么24克Mg在空氣中燃燒時(shí),生成的固體質(zhì)量為( 。
A.40克B.33.3克
C.大于40克D.小于40克,大于33.3克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)基本操作,正確的是( 。
A.
滴加試劑
B.
稀釋濃硫酸
C.
取少量液體
D.
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述正確的是( 。
A.在t1℃時(shí),a的溶解度大于b的溶解度
B.在t2℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)的溶解度都是60
C.可用結(jié)晶法分離a、b兩種物質(zhì)的混合物
D.t1℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液當(dāng)溫度升高t2℃到時(shí),它們?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.善于觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.將氧化銅粉末加入到氫氧化鈉溶液中,有藍(lán)色絮狀沉淀生成
B.打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋,瓶口冒白霧
C.鐵絲在空氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成二氧化硫氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“塑化劑”是一種工業(yè)原料,但不法商人把它添加到飲用品當(dāng)中,對(duì)人的身體造成嚴(yán)重危害.已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯,化學(xué)式為C24H38O4,有關(guān)鄰苯二甲二辛酯說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.它是一種含氧化合物
B.它是由C、H、O三種元素組成
C.一個(gè)鄰苯二甲酸二辛酯分子中共有66個(gè)原子
D.鄰苯二甲酸二辛酯是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

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