【題目】ab、c三種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖。

1t1℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是_______。

2t1℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,均可采用的方法?/span>_____。

3t2℃時(shí),一定量的a物質(zhì)放入100g水中,恰好配成飽和溶液,降溫至t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量是______。

【答案】b>a=c 增加溶劑 30g

【解析】

1)根據(jù)溶解度曲線(xiàn)可知,t1℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是b>a=c;

2)根據(jù)溶解度曲線(xiàn)可知,a,b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,故使ab物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤撼S玫姆椒ㄓ猩邷囟然蛟黾尤軇,?/span>c物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤撼S玫姆椒ㄓ猩邷囟然蛟黾尤軇?/span>t1℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ窃黾尤軇?/span>

3t2℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是50g,根據(jù)溶解度概念,t2℃時(shí),一定量的a物質(zhì)放入100g水中,恰好配成飽和溶液,需加入50ga物質(zhì),降溫至t1℃時(shí),溶液中溶劑不變,t1℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是20g,根據(jù)溶解度概念,100g水中最多溶解20ga物質(zhì),析出晶體的質(zhì)量=50g-20g=30g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細(xì)沙中.

實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示:實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___.該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的___(氧化還原”)性.在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是___

實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情.

(提出問(wèn)題)任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?

同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究.

(實(shí)驗(yàn)方案)

實(shí)驗(yàn)組別

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.

向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.

黑色粉末變成___色固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無(wú)色.

ZnCuO能發(fā)生置換反應(yīng).

實(shí)驗(yàn)2

Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.

向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.

發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色.

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈___色.

___

實(shí)驗(yàn)3

CuFe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.

粉末無(wú)變化

CuFe2O3不能反應(yīng).

(實(shí)驗(yàn)總結(jié))金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項(xiàng)

A

H2O2

O2

H2O

B

KOH

KCl

KNO3

C

C

CO2

CO

D

CuO

Cu

CuNO32

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中不同的圓圈代表不同的原子,其中能表示置換反應(yīng)的是(

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】贛南的客家圍屋如同城堡,可以抵御外敵入侵,F(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”,只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)的防線(xiàn)(如圖所示)。其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中,其濃溶液有脫水性;物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分。(提示:碳酸鋇不溶于水)

(1)A物質(zhì)是

(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為

A與E反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;

(3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻,若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線(xiàn),那么能攻入圍屋的物質(zhì)是 (填序號(hào))。

①鐵 ②氧化鐵 ③二氧化碳 ④氫氧化鋇

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是( )

A. 等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

B. H2SO4MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

D. 化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時(shí)間的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校興趣小組欲利用ZnCO3Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅。該小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(查閱資料:Cu2O是紅色固體,它與稀硫酸的反應(yīng)為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O

1)圖中X的化學(xué)式為_____,A中的物質(zhì)有_____。

2)加入過(guò)量的Y有兩個(gè)作用:一是_____,二是_____。寫(xiě)出其中1個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)操作Ⅰ、Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____,該儀器在操作Ⅱ中起到的作用是_____

4)操作Ⅲ包含蒸發(fā)濃縮、_____、過(guò)濾。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】乙醇,俗稱(chēng)酒精,在人們的生活中扮演重要的角色。

1)我國(guó)酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。蒸酒時(shí),去第一鍋“酒頭”,棄第三鍋“酒尾”,“掐頭去尾取中段”,是為“二鍋頭”。從微粒的角度分析,酒精變?yōu)榫凭魵鈺r(shí),變化的是分子的_____

2)酒精溶液可消毒。圖為常溫下,某科研小組測(cè)量不同濃度的酒精溶液殺滅金黃色葡萄球菌所需時(shí)間的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析下圖得到的結(jié)論是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答:

(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)該水屬于___(軟水硬水”)。

(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單操作相對(duì)凈化程度最高的是___。

(3)從海水中提煉出來(lái)的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。

(4)有的河水出現(xiàn)水華現(xiàn)象,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是河水中含有尿素、硫酸鉀、磷酸二氫鉀等而導(dǎo)致,上述三種物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是___。

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