【題目】智慧學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下列問題。

(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是________。

(2)相比圖②裝置，圖③裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室里，常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，不宜用鎂來(lái)代替鋅的主要原因是_______。

(4)實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從_________端通入(填字母)。

【答案】反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱 能隨時(shí)控制反應(yīng)的開始和結(jié)束 鎂與稀H2SO4反應(yīng)速率太快，不利于實(shí)驗(yàn)操作 b

【解析】

（1）圖①裝置是制取氣體的固體受熱發(fā)生裝置，即能用該裝置制取氣體的反應(yīng)為反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，故填反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱。

（2）圖③裝置與圖②裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是可以通過玻璃開關(guān)的開閉控制反應(yīng)的開始與結(jié)束，故填能隨時(shí)控制反應(yīng)的開始和結(jié)束。

（3）鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，鎂單質(zhì)與硫酸反應(yīng)的速率比鋅與硫酸反應(yīng)的速率快，不利于實(shí)驗(yàn)操作，故填鎂與稀H2SO4反應(yīng)速率太快，不利于實(shí)驗(yàn)操作。

（4）氫氣的密度小于空氣的密度，氫氣應(yīng)從短管進(jìn)入瓶中，故填b。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出圖B裝置中甲儀器的名稱__________；

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為__________，收集氧氣可以選擇__________ （填裝置編號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2通常選擇下列藥品中的__________ （填字母選項(xiàng)）；

A.稀鹽酸 B.熟石灰 C.塊狀石灰石 D.稀硫酸

通常檢驗(yàn)CO2氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為__________；

（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是__________ （填裝置編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校組織化學(xué)社團(tuán)成員參觀某煉鐵廠，活動(dòng)具體過程如下：

I.看工業(yè)煉鐵的錄像，該煉鐵廠煉鐵多用赤鐵礦石（主要成分）。

II.工作人員帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入?yún)⒂^區(qū)域，同學(xué)們看到了高爐煉鐵示意圖，進(jìn)行了思考：

（1）分析得出工業(yè)煉鐵的原料是__________。

（2）利用一氧化碳還原氧化鐵，煉鐵的原理是____________________（用化學(xué)方程式表示）。工業(yè)煉鐵不用焦炭作為還原劑的原因是：焦炭作為還原劑，一方面與氧化鐵的接觸面積不如氣體還原劑大，反應(yīng)不充分；另一方面還需要考慮過量與不足量都會(huì)使制得的鐵純度不高，那么焦炭的作用是__________（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）不同實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實(shí)驗(yàn)，按要求答題。 限選控制反應(yīng)速率的方法：①反應(yīng)物的濃度 ②反應(yīng)物的狀態(tài)

限選試劑：A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關(guān)問題

實(shí)驗(yàn)名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應(yīng)原理

①

___________和D

CO2的實(shí)驗(yàn)室制法

___________；

A和C

寫出實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________。

（2）己知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實(shí)驗(yàn)：水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于水槽中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2 ___________（填“>”或“<”）CO2，試管內(nèi)溶液變成___________色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅銹，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3。課外活動(dòng)小組圍繞銅生銹的條件展開探究：

（查閱資料）二氧化碳易與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鈉和水。

提出問題）銅在什么條件下會(huì)生銹？

（假設(shè)猜想）根據(jù)銅銹主要成分的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與空氣中水、氧氣、_______共同作用的結(jié)果。

（探究過程）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)如上圖所示:實(shí)驗(yàn)進(jìn)行較長(zhǎng)一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象可發(fā)現(xiàn)_______（填序號(hào)）試管中的光亮銅片最先生銹。B試管中氫氧化鈉溶液的作用____________。

（評(píng)價(jià)與改進(jìn)）我認(rèn)為課外小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不夠完普，若要得出正確結(jié)論，還要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是（也可在上面方框內(nèi)畫圖表示）_____________

（反思與小結(jié)）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)后，通過實(shí)驗(yàn)證明了原猜想正確，則銅生銹變成銅綠的化學(xué)方程式為______

（拓展應(yīng)用）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）

A. 氧化鈣與水反應(yīng)：CaO+H2O=CaOH

B. 鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2↑Fe3O4

C. 金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

D. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4K2MnO2+MnO2+2O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為元素周期表的部分信息，

（1）第2周期ⅡA族的元素名稱是____________。

（2）硫元素的質(zhì)子數(shù)是____________，它屬于____________（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易____________（填“得到”或“失去”）電子。

（3）碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，其化學(xué)性質(zhì)與____________元素相似。

（4）第9號(hào)氟元素與氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF）可用于雕刻玻璃，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4） 和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)參與下列實(shí)驗(yàn)探究：

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

記錄數(shù)據(jù)

A.借助新型傳感設(shè)備探究紅磷、白磷在空

氣中燃燒時(shí)的耗氧情況

燃燒紅磷：瓶?jī)?nèi)剩余氣體的體積分?jǐn)?shù)為8.85%

燃燒白磷：瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的體積分?jǐn)?shù)為3.21%

B.用鐵生銹原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

反應(yīng)前測(cè)定：廣口瓶容積（扣除藥品、導(dǎo)管和瓶塞所占容積）為125.0mL

反應(yīng)后測(cè)定：進(jìn)入廣口瓶中的體積為25.0mL

（1）紅磷和白磷是由相同的磷元素組成的不同___________（填“化合物”或“單質(zhì)”）。進(jìn)行A實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為___________。

（2）實(shí)驗(yàn)A的測(cè)定結(jié)果是在操作無(wú)誤、裝置不漏氣，紅磷、白磷耗氧差異較大的主要原因___________。

（3）實(shí)驗(yàn)B中，下列屬于為加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程而采取的措施是___________和___________（填數(shù)字編號(hào)）。

①在集氣瓶中進(jìn)行 ②塞緊瓶塞不漏氣 ③使用鐵粉而不使用鐵絲 ④加少量食鹽

（4）鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與_________（寫化學(xué)式）發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù)，可計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________。

（反思與拓展）

銅在潮濕的空氣中生成銅綠化學(xué)式為[Cu2(OH)2CO3]時(shí)也能耗氧，從化學(xué)式可以看出，銅綠的生成是銅與水及空氣中的___________發(fā)生反應(yīng)的而過程，所以，實(shí)驗(yàn)B_____ (填 “能”或“不能”)用銅粉代替鐵粉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法制取CO2和CaO，請(qǐng)寫出工業(yè)高溫煅燒石灰石的化學(xué)方程式____________；佳樂同學(xué)將少量的水加入到一定質(zhì)量的CaO中，發(fā)生反應(yīng)CaO+H2O===Ca（OH）2，得到固體的質(zhì)量130g，其中含氫元素2g，則原CaO樣品中與水反應(yīng)的CaO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。

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