14.海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

〔1〕貝殼主要成分的化學(xué)式是CaCO3;
〔2〕操作a的名稱是過濾;
〔3〕寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2;
〔4〕在第③步化學(xué)反應(yīng)中所加的試劑是HCl(填化學(xué)式)
〔5〕請寫出第④步化學(xué)反應(yīng)方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,貝殼的主要成分是碳酸鈣,過濾時分離不溶性固體和液體的方法,該實驗操作中使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鎂能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水.

解答 解:(1)貝殼的主要成分是碳酸鈣,故填:CaCO3
(2)經(jīng)過操作a得到了溶液和氫氧化鎂的沉淀,該操作時分離的不溶性固體和液體,是過濾操作,故填:過濾;
(3)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(4)氫氧化鎂能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,故填:HCl.
(5)電解MgCl2生成金屬鎂和氯氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為:MgCl2   $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ Mg+Cl2↑;故填:MgCl2   $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ Mg+Cl2↑.

點評 本題考查了從海水中提取鎂的原理和方法,從氯化鎂中提取鎂單質(zhì),應(yīng)電解熔融態(tài)的氯化鎂,而不能用置換的方法得到鎂.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中,有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.某探究小組想通過實驗來證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)確實發(fā)生了,他們做了以下探究過程.
【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳.
【設(shè)計實驗】甲同學(xué)設(shè)計了三個實驗進行驗證,請你幫他完成下列實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋

氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O



氣球膨脹

氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).

洗氣瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL)



A,B均無明顯變化

氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
B中盛放的溶液是澄清石灰水.
密封線內(nèi)不得答題
【反思交流】
(1)實驗①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng),導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成塑料瓶,看到了塑料瓶變癟現(xiàn)象,證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng).丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進實驗仍然存在缺陷,應(yīng)增加一個對比實驗,證明CO2確實可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),該對比實驗所用的試劑是水和二氧化碳  .
(2)請判斷③中V>200mL(填“>”、“<”或“=”),理由是如果沒有NaOH溶液,V≤200mL時CO2能夠完全溶于水也會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象.
【實驗結(jié)論】通過實驗探究,證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.人吸入空氣,排出CO2等氣體.為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中CO2的干擾,某學(xué)生設(shè)計了下圖所示的實驗裝置,為了除去空氣中的CO2和檢驗人呼出的氣體中含有CO2,則錐形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的試劑為( 。
瓶I瓶Ⅱ
ACa(OH)2NaOH
BNaOHCa(OH)2
C石蕊酚酞
DNa2SO4CaCl2
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.在分別盛有甲、乙兩種固體的A、B試管中加入等量的水充分振蕩,在20℃時,甲中還有一部分沒有溶解,乙中完全溶解.下列有關(guān)所得溶液的說法正確的是(  )
A.20℃時,甲溶液一定是飽和溶液
B.20℃時,乙溶液一定是飽和溶液
C.20℃時,兩種溶液可能均為不飽和溶液
D.20℃時,乙在水中的溶解能力一定比甲強

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.多數(shù)食品易吸收空氣中的水分變潮,并與空氣中的O2 反應(yīng)腐。a(chǎn)上多在食品上放入一包CaO粉未,使食品保持干燥.現(xiàn)已研究成功在食品中放入一包鐵粉(包裹在多孔泡沫中)鐵粉吸收水分和氧氣變成鐵銹,從而保護食品.下列說法不正確的( 。
A.兩干燥劑袋上都要有明顯的“勿食”字樣
B.生成鐵銹的主要成分是氧化鐵
C.鐵粉干燥劑能與水和O2 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.CaO干燥劑保護食品的效果比鐵粉干燥劑好

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)右圖所示的溶解度曲線圖,回答問題:
①t1℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是C>B>A.
②t2℃時,溶解度相等的是B、C.
③t3℃時,A物質(zhì)的溶解度是80克,
④t3℃時,在120克水中加入20克A物質(zhì),所得溶液為不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”),可繼續(xù)加入76克A物質(zhì)或蒸發(fā)掉95克水,使其變?yōu)轱柡腿芤海?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,試采用兩種措施,使其變?yōu)橘|(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液.寫出方法和計算過程.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色.一同學(xué)取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.試回答:
(1)過濾后,向濾液中滴加NaOH溶液,開始時觀察不到藍(lán)色沉淀,原因是:鹽酸過量.
(2)該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3],方案如下:

①固體A中一定含有的物質(zhì)為Fe、Ag和Cu(寫化學(xué)式).
②B溶液中的溶質(zhì)一定含有Fe(NO32、Ba(NO32(寫化學(xué)式).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案