【題目】根據(jù)實驗裝置圖,回答問題。
① 儀器a的名稱是___________________。
② 用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣。
(Ⅰ)請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套作為發(fā)生裝置,并說明選擇的理由。____________。
(Ⅱ)如用D裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是__________________。
(Ⅲ)二氧化錳的作用是_______;反應(yīng)結(jié)束后,要回收混合物中的MnO2,實驗操作是_______。
(Ⅳ)探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對過氧化氫分解速率的影響:分別取10mL 5%、15%、30%的過氧
化氫溶液三份,測定收集到100mL氧氣所用的時間(其它實驗條件均相同),記錄如下:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 5% | 15% | 30% |
所用時間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實驗結(jié)論 | ___________________________ |
(Ⅴ)用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗,為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,_________,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒;該反應(yīng)的化學(xué)方程為_______。
③ 用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。
(Ⅰ)制取二氧化碳時,能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,則選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______(寫序號)。
(Ⅱ)反應(yīng)結(jié)束后,生成了0.2mol二氧化碳,求稀鹽酸中參與反應(yīng)的HCl的質(zhì)量。__________(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。
(Ⅲ)如圖G向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,再在軟塑料瓶中滴入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是___________。
【答案】 水槽 A,便于添加液體藥品(或能制得較多氣體)【或B,裝置簡單(或節(jié)約藥品)】 將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明收集滿 加快反應(yīng)速度(或催化作用) 過濾 相同條件下,過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,過氧化氫分解速率越快 下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時 3Fe + 2O2 Fe3O4 C D 14.6g 軟塑料瓶變癟,試液從紫色變?yōu)榧t色
【解析】①根據(jù)常見儀器解答;②(Ⅰ)根據(jù)用過氧化氫溶液和二氧化錳是固體和液體在常溫下反應(yīng)及裝置的特點分析解答;(Ⅱ)根據(jù)用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法解答;(Ⅲ)根據(jù)二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起催化作用解答;根據(jù)分離固液混合解答;(Ⅳ)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析解答;(Ⅴ)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作步驟、注意事項及反應(yīng)原理解答;③(Ⅰ)根據(jù)實驗要求及裝置的特點選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及溶解性選擇收集裝置;(Ⅱ)根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量求解HCl的質(zhì)量;(Ⅲ)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅且瓶內(nèi)氣壓降低解答。①儀器a的名稱是水槽;②(Ⅰ)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣選擇A裝置作為發(fā)生裝置,理由是便于添加液體藥品等(或B,裝置簡單等);(Ⅱ)用D裝置收集O2,是用向上排空氣法收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明收集滿;(Ⅲ)二氧化錳的作用是催化作用;反應(yīng)結(jié)束后,要回收混合物中的MnO2,實驗操作是過濾;(Ⅳ)由表中數(shù)據(jù)可知,相同條件下,過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,過氧化氫分解速率越快;(Ⅴ)用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗,為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4;③(Ⅰ)制取二氧化碳時,能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇C裝置,當(dāng)打開止水夾時,長頸漏斗中的稀鹽酸與大理石接觸,反應(yīng)開始,當(dāng)關(guān)閉止水夾時,裝置內(nèi)氣壓增大,將稀鹽酸壓回到長頸漏斗中,使稀鹽酸與塑料隔板分離,反應(yīng)停止,由于二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故應(yīng)選擇D做為收集裝置;
(Ⅱ)稀鹽酸中參與反應(yīng)的HCl的質(zhì)量為x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
73 1mol
x 0.2mol
x=14.6g
(Ⅲ)如圖G向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,再在軟塑料瓶中滴入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟,試液從紫色變?yōu)榧t色。
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A. t1℃時甲的溶解度為20g
B. t2℃時甲、乙的溶解度相等
C. 乙的溶解度隨溫度升高而減小
D. 升溫可將t1℃時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中可能合理的是( )
A. 向混有NaOH的Na2CO3溶液滴入稀鹽酸 B. 向 NaOH溶液中不斷滴入稀鹽酸
C. 向飽和石灰水中加入生石灰 D. 向MnO2固體上滴加過氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2,雜質(zhì)不含硫元素)是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料;瘜W(xué)課外活動小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進行了如下的實驗探究(假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。
【查閱資料】 ①4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O
【實驗探究】
Ⅰ. 稱取2.40 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。
Ⅱ. 反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進行如下處理:
【問題討論】
(1)Ⅰ裝置中甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是______________。
(2)Ⅰ裝置中乙瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________________。
【含量測定】
(3)計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________。(請寫出計算過程)
【交流反思】
(4)如果缺少甲裝置,則最終測得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(5)Ⅱ中檢驗濾渣是否洗滌干凈的方法是,取最后一次洗滌液,加入_____________,說明已洗滌干凈。
【拓展應(yīng)用】
工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下所示:
(6)接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;瘜W(xué)實驗室常需要用到較稀的硫酸,把濃硫酸稀釋的操作是_______________________________________,硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,用途十分廣泛,請寫出稀硫酸的一種用途______________________。
(7)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是_______________(填字母)。
A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B.催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量
C.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵 D.吸收塔中為了提高吸收效率,采用噴淋的方式
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【題目】某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質(zhì),現(xiàn)取樣品15g于錐形瓶中并加適量水?dāng)嚢璧脩覞嵋,然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸,充分反應(yīng),測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖-12所示。
圖-12
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。
(2)計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的!耙娭ⅲ娢⒅笔腔瘜W(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。
(1)氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是____________________。
(2)往裝有少量鐵粉的試管中加入足量的稀鹽酸,能觀察到的現(xiàn)象是_________________。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請回答:
變化Ⅰ表示的化學(xué)方程式是______________________。
變化Ⅱ觀察到的宏觀現(xiàn)象是______________________。
(已知:●代表氫原子,代表氧原子)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請用相關(guān)的知識回答下列問題:
水是生命之源,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。
①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 _____;其中過濾過程中,玻璃棒的作用是_____;吸附水中的顏色和異味可以用_____;
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_________的方法來降低水的硬度;區(qū)分硬水和軟水用_____;
③如圖是電解水的實驗裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是__________________,該實驗證明水是由___________________ 組成的;
④地球上的總儲水量雖然很多,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出在生活中節(jié)約用水的方法___________________(寫一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個探究實驗來證明水的組成元素。依據(jù)下圖實驗回答問題:
Ⅰ.上述探究水的組成的理論依據(jù)是_____________。
Ⅱ.寫出電解水的化學(xué)方程式_____________,檢驗正極上氣體的方法是_________。
Ⅲ.上圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是____________________。
Ⅳ.了解了水的宏觀組成,即水是由_____________元素組成的(填元素名稱)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體,進行了如下探究。
【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?
【查閱資料】 ①通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。 ②2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
【進行實驗】
實驗一:
Ⅰ.先檢查裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入 V mL 氣體,連接裝置。
Ⅱ.________________,緩慢擠壓醫(yī)用輸液袋,將袋中氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為 V1 mL。
Ⅲ.關(guān)閉K1、K2,再向燒杯中加入熱水,以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫,打開 K2,讀出量筒中液體體積為 V2 mL。
實驗二:把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示。
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗一的步驟Ⅱ中,橫線處應(yīng)補充的實驗操作是_________。
(2)實驗一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應(yīng)的__________之外的氣體總體積。
(3)實驗一中,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_____________。
(4)實驗二中,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是______(填“X”或“Y”或“Z”)。
(5)實驗二中,在200s 時,沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為 。
【反思與評價】
(6)有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣,由實驗二判斷此說法是否正確,其理由是_______________________________。
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