請你參與實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液的實驗,并進(jìn)行實驗過程的探究:
(1)計算:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為 g,所需蒸餾水的體積為 mL(水的密度約為1g/mL).
(2)稱量:分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,應(yīng) (填標(biāo)號).
A.先在托盤上放置所需的砝碼,再添加硝酸鉀直至天平平衡.
B.先添加所需的硝酸鉀,再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡.
【探究一】:在稱量過程中,某同學(xué)的稱量操作如圖所示,你認(rèn)為該操作對本次實驗的數(shù)據(jù)處理的正確性 (填“有”或“沒有”)影響,理由是 .
(3)量。簻(zhǔn)確量取所需蒸餾水要用到的儀器是 (選填圖中的標(biāo)號).
(4)溶解:將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解.
【探究二】:20℃時,將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液.從表中找出計算所需的數(shù)據(jù)為: g/mL.
溫度℃ 質(zhì)量分?jǐn)?shù)% | 20 | 40 | 60 |
4 | 1.023 | 1.016 | 1.007 |
10 | 1.063 | 1.054 | 1.044 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,實驗室里有一套用來制取氣體的裝置,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
| A. | 錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放過氧化氫溶液,可以制取氧氣 |
| B. | 錐形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳 |
| C. | 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡,立即開始收集氣體 |
| D. | 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實驗臺上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)2個磷原子 ;
(2)硝酸根離子 ;
(3)人體中含量最多的金屬元素 ;
(4)氦氣 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自行車是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具.在普通自行車(如圖)的下列構(gòu)件中,不屬于有機(jī)合成材料的是( 。
| A. | 車把套 | B. | 座包 | C. | 鏈條 | D. | 外輪胎 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年6月5日是世界環(huán)境日.請認(rèn)真回答下列問題,愿化學(xué)使我們的生活更加美好.
(1)PM2.5是指大氣中 (填 “大于”或“小于”)或等于2.5微米的顆粒物.下列行為不會形成PM2.5的是 (填序號).
A.焚燒秸稈 B.汽車尾氣排放 C.太陽能發(fā)電
霧霾天氣盡量避免外出,外出時使用PM2.5口罩,該口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的 作用.
(2)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時排放出 (寫出兩種主要物質(zhì)的化學(xué)式)等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會形成酸雨.
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是 (填序號).
A.少用一次性用品:紙杯、筷子、塑料袋等 B.多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.提倡騎自行車、乘公交車出行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室有失去標(biāo)簽的四種化肥,已知可能是硫酸銨、氯化銨、尿素、硫酸鉀。現(xiàn)各取少許進(jìn)行鑒別,下列物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)分開來的試劑是( )
A.蒸餾水 B.氫氧化鋇溶液 C.稀鹽酸 D.硝酸鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈣元素是構(gòu)成人體的重要組成,它使得骨骼和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架。下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
請回答下列問題:
⑴①中X= 。
⑵圖中A、B、C、D四種粒子屬于 種元素。
⑶C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是 。
⑷A、B、C、D四種粒子中與①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填“A”、“B”、“C”、“D”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
閩北歷史悠久,形成眾多濃郁地方特色的產(chǎn)品,如:①建陽建盞(陶瓷)②松溪湛瀘劍③浦城“官路”薏米④光澤“圣農(nóng)”生態(tài)雞.選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填在下列橫線上(填序號):
(1)使用金屬材料制成的是 (2)使用無機(jī)非金屬材料制成的是
(3)富含蛋白質(zhì)的是 (4)富含淀粉的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗方案探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。
① ② ③ ④
(1)試管①中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)該方案可以優(yōu)化,只需_______(填序號)即可驗證三種金屬的活動性。
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