寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳分解制氧氣是           __   _                     
（2）氫氣的燃燒                             ,
（3）鐵絲在氧氣中燃燒                              

（1） 氯酸鉀氯化鉀  + 氧氣;  （2）氫氣+氧氣水
（3）鐵+氧氣四氧化三鐵

解析試題分析：依據(jù)反應(yīng)的文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)要求，反應(yīng)物寫(xiě)在左邊，生成物寫(xiě)在右邊，中間用箭頭連接可寫(xiě)出（1） 氯酸鉀氯化鉀  + 氧氣;（2）氫氣+氧氣水（3）鐵+氧氣四氧化三鐵
考點(diǎn)：反應(yīng)的文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2013年3月22日是“世界水日”，今年的宣傳主題是“水合作”，水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）水常用來(lái)配制各種溶液，下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯降低的是　           　。
A．氫氧化鈉     B．氯化鈉      C．硝酸銨      D．濃硫酸
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液來(lái)選種。
現(xiàn)要配制150kg這種溶液，需要NaCl　   　kg，水　     　kg。
（3）若想檢驗(yàn)?zāi)程烊凰怯菜�是軟水，采用的方法是加入　  　（填字母編號(hào)）。
A．食鹽水    B．肥皂水   C．石灰水     D．自來(lái)水
（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)需要用到的玻璃儀器有　                 　（填序號(hào)）。
①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯 ⑦濾紙
（5）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下：

（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）
根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                          　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“

A．氧氣 B．氮?dú)?C．水 D．二氧化硫E.明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：
（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是        ；
（2）充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是        ；
（3）排放到空氣易造成空氣污染的是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
⑴上圖中的③池，通過(guò)    （填操作名稱(chēng)）除去水中的固體雜質(zhì)；該實(shí)驗(yàn)操作，需要用到的玻璃儀器是      ，     和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是     ；
⑵吸附池內(nèi)需要加入一定量的     做吸附劑；
最后配送給用戶(hù)的水     純水(填“是”或“不是”)；
⑶自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行消毒，化學(xué)式為ClO2，其中氯元素的化合價(jià)是  ；
⑷生活中可以用  檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可以通過(guò)   的方法降低水的硬度；
⑸有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：            (合理答案均可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫(xiě)出B、F兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式。
B：                         
F：                         
（2）它們的基本反應(yīng)類(lèi)型是      ；
（3）   (填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化；
（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入     。
（5）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，    (填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖（一）所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    
（圖一）                    （圖二）
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是                              。
（2）紅磷燃燒的文字表達(dá)式                       ，基本反應(yīng)類(lèi)型           。
（3）冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為                               。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論                                  。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積不足1/5的原因            
              。（答出一點(diǎn)即可）
（6）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是         。
（7）實(shí)驗(yàn)一裝置比實(shí)驗(yàn)二裝置的優(yōu)點(diǎn)是：                     。（答出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，用化學(xué)式表示。
A、_______；B、_______；C、_______；D、_______；E、_______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)。某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
A
取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒
發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
（1）                  
取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒
（2）              
B
取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒
不發(fā)生燃燒
（3）                   
取細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒
劇烈燃燒，火星四射
通過(guò)比較A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我們可以得出的規(guī)律是：
                                 ，________                            ___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如右圖所示），點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部，但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。請(qǐng)你分析該同學(xué)失敗的原因可能有：（寫(xiě)出一種情況即可）________，改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)成功了，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_______，集氣瓶中細(xì)沙的作用________。

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