【題目】某碳酸氫銨化肥的外包裝袋上部分說(shuō)明如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題。

（1）NH4HCO3由_____種元素組成，其中N元素與H元素的質(zhì)量比為_____。

（2）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為_____kg．若該碳酸氫銨化肥中雜質(zhì)不含氮，則此化肥中碳酸氫銨的純度是_____。

（3）保存該化肥時(shí)應(yīng)注意_____。

【答案】4 14：5 8.4 94.9% 防潮、避光，防暴曬

【解析】

（1）NH4HCO3由氮、氫、氧、碳共4種元素組成，N元素與H元素的質(zhì)量比為

。

（2）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為

化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為
故化肥中碳酸氫銨的純度是

（4）根據(jù)碳酸氫銨的性質(zhì)可知，碳酸氫銨俗稱碳銨，可作為氮肥，化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，易分解為二氧化碳、氨和水；又由從某碳酸氫銨化肥的外包裝上部分說(shuō)明中的圖標(biāo)，故保存該化肥時(shí)應(yīng)注意低溫、避光、防潮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。

（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ，其中二氧化錳起 作用；收集氧氣可選擇 （填裝置編號(hào)）。

（3）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) 。

（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是 （填序號(hào)）。

A．將燒杯換成水槽 B．導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出

C．將水換成冰水 D．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮氧化物是一類空氣污染物，其來(lái)源如圖所示。氮氧化物是多種化合物的總稱，包含一氧化氮 (NO)、二氧化氮(NO2)、四氧化二氮(N2O4)等。除NO2外，其他氮氧化物均不穩(wěn)定，在光或熱的作用下，空氣中的氮氧化物會(huì)變成NO2。NO2是一種紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體。

氮氧化物與“長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)載火箭，N2O4是一種優(yōu)良的氧化劑，可以與許多燃料組合做火箭推進(jìn)劑。N2O4由兩個(gè)NO2分子化合而成，NO2加壓就可以變成N2O4。長(zhǎng)征二號(hào)F型火箭使用的燃料是偏二甲肼液體（C2H8N2)，助燃劑就是N2O4。N2O4在常溫下會(huì)分解為NO2，NO2本身也具有助燃性，而且在助燃方面它們的性質(zhì)幾乎沒(méi)有區(qū)別。氮氧化物與硝酸工業(yè)，NO2的獲取和轉(zhuǎn)化是工業(yè)制硝酸的關(guān)鍵，制取硝酸（HNO3）的工業(yè)流程為：

硝酸工業(yè)的尾氣因含有NO、NO2等不能直接排放，普遍采用催化還原法將NO、NO2轉(zhuǎn)化成N2和H2O來(lái)處理尾氣。氮氧化物與植物肥料——氮肥，在雷電作用下，空氣中的氮?dú)夂脱鯕夥磻?yīng)生成NO，并逐步轉(zhuǎn)化為HNO3，與雨水一起落入土壤中，溶解巖石中的礦物質(zhì)成為硝酸鹽[Ca（NO3）2等]，變成天然氮肥。植物通過(guò)根部以及葉片實(shí)現(xiàn)對(duì)氮的吸收，進(jìn)而將這些無(wú)機(jī)氮轉(zhuǎn)化成植物體內(nèi)的蛋白質(zhì)等有機(jī)氮。

（1）硝酸工業(yè)流程中反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為__________。

（2）補(bǔ)全偏二甲肼燃燒的化學(xué)方程式：C2H8N2 + 2N2O4________ + 3N2 +4H2O。

（3）二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)有___________________________（列出一條即可）。

（4）下列說(shuō)法正確的是__________。

A氮氧化物主要來(lái)源于機(jī)動(dòng)車尾氣

B植物能將氮?dú)廪D(zhuǎn)化有機(jī)氮

C二氧化氮和四氧化二氮屬于同一種物質(zhì)

D在雷電作用下氮?dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽需要4步反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（裝置的氣密性良好）。請(qǐng)回答：

(1)在燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾______(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸人集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。

(2)小明將紅磷換成了足量的鎂條進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果觀察到燒杯中的水進(jìn)人集氣瓶，且?guī)缀跽紳M了集氣瓶。請(qǐng)你幫助小明分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因: ______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：a________；b________。

（2）采用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，若要收集較為純凈的氧氣選用________裝置（選裝置編號(hào)，下同），若用G裝置裝滿水，采用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（選“c”或“d”）進(jìn)。

（3）用B裝置制取氧氣時(shí)，液封的原因_________,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________

（4）若用D裝置收集氣體，觀察到____時(shí)才能收集。

（5）用裝置E收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1

C. 1個(gè)X分子中含有3個(gè)原子

D. 1個(gè)X分子中含有3種不同的原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四位同學(xué)所描述的化學(xué)方程式是（　　）

A. 2HgOO2↑+2Hg B. 2CO+ O22CO2

C. 2H2+O22H2OD. CH4+2O2CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列各儀器下的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)的位置上．

（1）用于吸取和滴加少量液體的是_____；

（2）用于較大量液體的反應(yīng)容器是_____；

（3）收集和儲(chǔ)存少量氣體的是_____；

（4）用于攪拌的玻璃儀器是_____；

（5）需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是_____；

（6）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過(guò)濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作的儀器是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬，鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們的生活息息相關(guān)．

（1）生活中常用銅做導(dǎo)線，主要是利用了銅的_____．

（2）鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是_____．

（3）如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”（硫酸銅溶液+石灰槳），鐵桶受到腐蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____．

（4）現(xiàn)代以來(lái)，人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入，助推多種新材料的研制與使用．2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的特點(diǎn)有_____（填序號(hào)）．

①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕．

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同步練習(xí)冊(cè)答案