【題目】豆腐乳富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、不飽和脂肪酸、礦物質(zhì)(鈣、磷、鐵)、人體不能合成的8種必需氨基酸、胡蘿卜素及多種維生素等,具有健脾、潤燥、除濕等功效,因其營養(yǎng)價值極高而素有“東方奶酪”之稱。
制作腐乳的工藝流程是:豆腐切塊→長出毛霉→加鹽腌制(析出水分,使豆腐塊變硬,同時抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì))→加鹵湯裝瓶(形成獨特風味)→密封腌制發(fā)酵。腐乳發(fā)酵分為前酵與后酵。前酵是培菌累積酶系的過程,一般為36~48 h。后酵是酶系作用于腐乳坯體的過程,耗時較長,一般為3至6個月。
因菌種、配料、腌制時間和后熟時間等的不同,腐乳按色澤風味分為紅腐乳、白腐乳、青腐乳(“臭豆腐”)、醬腐乳等。紅腐乳的紅色主要是紅曲菌產(chǎn)生的紅色色素;白腐乳的乳黃色是黃酮類物質(zhì),在酶作用下緩慢氧化產(chǎn)生;青腐乳的淡青色是氨基酸分解生成的硫與金屬離子結(jié)合產(chǎn)生的。
腐乳發(fā)酵過程中食鹽含量對化學組分的影響如下圖所示。
腐乳中食鹽和嘌呤含量普遍較高,高血壓、心血管病、痛風、腎病患者及消化道潰瘍患者,宜少吃或不吃,以免加重病情。臭腐乳發(fā)酵后,容易被微生物污染,另外臭腐乳豆腐坯中的蛋白質(zhì)會氧化產(chǎn)生含硫的化合物,如果吃太多的臭腐乳,影響身體健康。
隨著人民生活水平的提高和國民經(jīng)濟的發(fā)展,人們對腐乳的質(zhì)量要求越來越高。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)豆腐乳被稱為“東方奶酪”,是因為__________。
(2)下列制作腐乳的工藝流程中,屬于物理變化的是__________。
A.豆腐切塊 B.長出毛霉 C.加湯裝瓶 D.密封發(fā)酵
(3)臭腐乳中的含硫化合物是由__________轉(zhuǎn)化生成的。
(4)腐乳制作過程中,不應(yīng)加入過多的食鹽,其理由是__________。
(5)下列關(guān)于腐乳的說法中,合理的是__________。
A.腐乳含有豐富的蛋白質(zhì) B.在腐乳發(fā)酵過程中,pH逐漸減小
C.高血壓、心血管病人應(yīng)少吃或不吃腐乳 D.白腐乳的顏色,是通過氧化反應(yīng)形成的
【答案】 營養(yǎng)價值高 AC 蛋白質(zhì) NaCl含量高會減少蛋白質(zhì)含量 ACD
【解析】本題通過腐乳制作的原理和過程,考查了獲得信息,處理信息,利用信息的能力,解題的關(guān)鍵是認真閱讀,獲取有用信息。
(1)豆腐乳富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、不飽和脂肪酸、礦物質(zhì)(鈣、磷、鐵)、人體不能合成的8種必需氨基酸、胡蘿卜素及多種維生素等,具有健脾、潤燥、除濕等功效。豆腐乳被稱為“東方奶酪”,原因是它營養(yǎng)價值高;
(2)A、豆腐切塊,只是豆腐的形狀發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B、長出毛霉的過程中分解食物中的營養(yǎng)素,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;C、加湯裝瓶過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D、密封發(fā)酵過程中蛋白質(zhì)分解成營養(yǎng)價值高的氨基酸和一些風味物質(zhì),有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;故選AC;
(3)根據(jù)“臭腐乳豆腐坯中的蛋白質(zhì)會氧化產(chǎn)生含硫的化合物”可知,臭腐乳中的含硫化合物是由蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化來的;
(4)根據(jù)圖1、2可知,腐乳制作過程中,不應(yīng)加入過多的食鹽,其理由是NaCl含量高會減少蛋白質(zhì)含量;
(5)A、腐乳含有豐富的蛋白質(zhì),正確;B、根據(jù)圖示可知,在腐乳發(fā)酵過程中,pH先變大后變小,錯誤;C、腐乳中食鹽和嘌呤含量普遍較高,高血壓、心血管病人應(yīng)少吃或不吃腐乳,以免加重病情,正確;D、白腐乳的乳黃色是黃酮類物質(zhì),在酶作用下緩慢氧化產(chǎn)生。白腐乳的顏色,是通過氧化反應(yīng)形成的,正確。故選ACD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某科學興趣小組利用牙膏中的摩擦劑(由碳酸鈣、氫氧化鋁組成)選取如下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)模擬工業(yè)煉鐵。
(1)請寫出A裝置中產(chǎn)生氣體的化學方程式____________。
(2)若要制取純凈、干燥的CO2并用于煉鐵,所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為____________________。
(3)請寫出裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象_______________。
(4)進行實驗時,小組成員發(fā)現(xiàn)該套裝置有一個明顯的不足,應(yīng)如何改進___________?
(5)A中制取的CO2可用于“侯氏制堿法”,其關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理為:NH3+CO2+H2O+NaClNaHCO3↓+X,以下說法不正確的是__________。
A.侯氏制堿法的工藝流程應(yīng)用了物質(zhì)溶解度的差異
B.生成物X在農(nóng)業(yè)上可用作復合肥
C.NaHCO3在醫(yī)療上可用于治療胃酸過多
(6)將C處中得到的鐵加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。
①濾渣中一定有:__________(填化學式)。
②請寫出該過程中可能發(fā)生的化學方程式__________。
(7)某同學用足量的一氧化鐵還原100g赤鐵礦。充分反應(yīng)后,剩余固體的質(zhì)量為76g,求100g該赤鐵礦中所含氧化鐵的質(zhì)量______________(雜質(zhì)與一氧化碳不反應(yīng))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,仔細分析答題:
(1)圖甲中,鋁元素的信息有處錯誤,請加以改正_________;
(2)鋁原子的相對原子質(zhì)量_________ ;
(3)圖乙中,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填序號,下同);
(4)圖乙中,與鋁不屬于同一周期元素的是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是______;
(2)選擇恰當?shù)难b置,可用來加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______;用E裝置收集氧氣時,待集氣瓶里的水排完后,_____,再小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是學習化學的重要手段,請結(jié)合下圖所示實驗回答相應(yīng)問題。
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
(1)實驗一中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________________________。
(2)實驗二是配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的實驗,應(yīng)稱取NaCI的質(zhì)量為____g,某同學在量取液體體積時俯視讀數(shù),這樣會使所配溶液的質(zhì)量分數(shù) ___6%(填“大于”,“等于”或“小于”)。
(3)實驗三是電解水的實驗,該實驗說明水是由______________組成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某興趣小組同學在課外進行了有關(guān)過氧化氫分解反應(yīng)的再探究。
(查閱資料)催化劑指的是能夠改變化學反應(yīng)的速率而自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后均不發(fā)生變化的物質(zhì)。
(探究一)影響過氧化氫分解速率的因素有哪些?
興趣小組同學做了四個實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗 序號 | H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)% | H2O2溶液的體積/mL | 溫度/℃ | MnO2的用量/g | 收集O2的體積/mL | 反應(yīng) 時間 |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16 s |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6 s |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 4 | 98 min |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 4 | 20min |
(1)過氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是__________。
(2)能說明過氧化氫的分解速率與其質(zhì)量分數(shù)有關(guān)的實驗是__________(填實驗序號)。
(探究二)MnO2的聚集狀態(tài)是否影響其催化效果?
將質(zhì)量相同但聚狀態(tài)不同的MnO2分別加入到5mL5%的H2O2溶液中,測試結(jié)果如下:
MnO2的狀態(tài) | 操作情況 | 觀察結(jié)果 |
粉末狀 | 混合不振蕩 | 劇烈反應(yīng),帶火星的木條復燃 |
塊狀 | 反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復燃 |
由上述實驗得到的結(jié)論是__________。
(探究三)其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?
興趣小組同學用天平稱量0.2gCuO,用量筒量取5mL5%的H2O2溶液,進行如下圖所示實驗(①~⑦代表實驗操作步驟)。
(1)小組同學通過上述實驗得出結(jié)論:CuO可作過氧化氫分解的催化劑,支持該結(jié)論的實驗證據(jù)是__________。
(2)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的化學反應(yīng)方程式為__________。
(3)欲比較不同催化劑CuO和MnO2對H2O2分解速率的影響,實驗時需要控制的變量有__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是________(填字母)。向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前應(yīng)進行的操作是____________。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,可選用發(fā)生裝置A或G,G與A相比較,其優(yōu)點是_________;若用F裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是______。如果要證明制取二氧化碳實驗后的廢液呈酸性,可選用的試劑是_______(填字母)。
a.紫色石蕊溶液 b.石灰石 c.氫氧化鈉溶液 d.硝酸銀溶液 e.銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明、小芳二位同學為探究鹽酸的化學性質(zhì),做了如下實驗:
(1)試管A中的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)后試管B中一定有的陽離子是 (寫離子符號)。
(2)試管C中反應(yīng)的化學方程式為 。小芳同學把反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。過濾,得到白色沉淀和無色濾液。
小芳同學欲探究無色濾液中的溶質(zhì)成分:
小芳同學分析得出無色濾液中一定不含HCl,理由是 。
【提出問題】無色濾液的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】①NaCl;②NaCl和CaCl2;③NaCl 、CaCl2和Na2CO3;④NaCl和Na2CO3。
小明認為猜想 一定不正確。
【進行實驗】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加少量 | 有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別是硫酸銅、氫氧化鈉、鎂、氧化鎂、鹽酸中的一種物質(zhì)。C物質(zhì)水溶液呈藍色,它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“——”表示兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì));卮鹣铝袉栴}。
(1)敞放的氫氧化鈉固體易潮解和變質(zhì),因此氫氧化鈉要_____________保存。
(2)寫出物質(zhì)E的一種用途______________。
(3)該“反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系”圖中共有_____個是復分解反應(yīng)。
(4)寫出C與D反應(yīng)的化學方程式__________________。
(5)能比較兩種金屬活動性強弱的反應(yīng)是(填數(shù)字序號)__________。
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