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【題目】地球上的水以各種不同的形式分布在海洋、陸地、大氣和生物體中，可供我們直接利用的水主要包括(　　)

A. 河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川

B. 河流水、固體冰川、土壤水

C. 河流水、固體冰川、淡水湖泊水

D. 河流水、淡水湖泊水、埋藏較淺的地下淡水

【答案】D

【解析】

水是生命之源，它孕育和維持著地球上的一切生命．地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。目前人類利用的淡水資源，主要是江河、湖泊水和淺層地下水。故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W活動小組探究金屬的反應規(guī)律．
【探究一】在室溫條件下進行如圖所示實驗．試管內的鎂帶和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同；同時加入等質量和等濃度的稀硫酸．
（1）在甲、乙裝置的水中滴入2～3滴紅墨水的目的
（2）乙裝置中反應方程為 ．
（3）觀察到甲裝置中產生氣泡速率比乙裝置快或現象時，都可以證明鎂的金屬活動性比鐵的強．
（4）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產生的H2的質量（填“大于”、“小于”或“等于”）乙裝置中產生的H2質量．

（5）【探究二】在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，沒有氣泡產生．下列判斷正確的是 ．
A.濾出的固體中一定含有銅
B.濾出的固體可能含有鐵和鎂
C.濾液中可能含有硫酸銅
D.濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燈泡中如果有氧氣存在，則燈絲由于與氧氣發(fā)生氧化反應而很容易被破壞。因此，在燈泡內常封入一種暗紅色的固體物質，用來完全吸收掉燈泡內的氧氣以延長燈絲的壽命，請你猜測這種物質可能是（ ）

A. 氧化汞

B. 氧化鐵

C. 紅磷

D. 高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用量筒量取10mL水時仰視讀數，則所量水的實際體積是（ ）

A. 10mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石墨烯是由碳原子構成的單層片狀結構的新材料，它是一種透明的良好導體，是目前最薄、最硬的納米材料。下列關于石墨烯的說法不正確的是(　　)

A. 是一種新型的化合物 B. 硬度較大

C. 具有良好的導電性 D. 完全燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組做了如下四個設想，你認為具有可行性的是(　　)

A. 工業(yè)上可用“蒸餾法”淡化海水來解決我國的淡水危機

B. 為了減少水體的污染，農業(yè)上禁止使用化肥和農藥

C. 為了節(jié)約能源，禁止使用化石燃料

D. 加高燃煤鍋爐的煙囪，減少二氧化硫的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生用托盤天平稱取藥品的質量時，將藥品與砝碼位置放顛倒了，待平衡時他稱取的質量為9.5g，（1g以下為游碼示數），則藥品的實際質量為（ ）

A. 9g B. 10g C. 8.5g D. 8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為從定量角度認識中和反應，小明同學自行設計并進行了下面實驗： ①在小燒杯中倒人8%的氫氧化鈉溶液10g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；
②另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；
③在溶液紅色消失瞬間，停止實驗．
若停止實驗時，兩溶液恰好反應．請分析小明實驗后回答：
（1）實驗中酚酞試劑的作用是；
（2）如果紅色消失瞬間繼續(xù)滴加稀鹽酸，溶液會呈色，此時溶液中的溶質有（不包括指示劑）
（3）計算在溶液紅色消失瞬間，停止實驗，這時共用去稀鹽酸的質量是多少？（精確到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列前者為物理性質,后者為化學性質的是

A. 汽油易揮發(fā)，碘能溶于酒精 B. 銅綠受熱易分解，氧氣具有氧化性

C. 金屬鐵能導電，鋼鐵易生銹 D. 酒精能燃燒，金剛石很硬

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同步練習冊答案