（8分）在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實驗進行了一系列的研究。
探究一： M溶液中的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】該組同學(xué)認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：
①是_____________，②是CaCl2
【收集資料】碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取少量M溶液于試管中，向其中滴加___________ | ___________ | 猜想①正確 |
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液 | __________________[來源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K] __________________ | “猜想一”成立 |
探究一：①氫氧化鈣； 酚酞 ； 溶液變紅 ；探究二：猜想二：NaOH和Ca(OH)2 ； 不正確 ； 溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸先反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體。
【繼續(xù)探究】若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中無現(xiàn)象；【反思拓展】反應(yīng)物是否過量或不足
解析試題分析：探究一：由標簽可知，溶液為鈣的化合物溶液，能與碳酸鈉的反應(yīng)可能是氫氧化鈣或氯化鈣；由于氫氧化鈣溶液顯堿性，氯化鈣溶液呈中性，故可選用酸堿指示劑加以鑒別；探究二：由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，由于反應(yīng)的量不同，所以，過濾后澄清濾液中會有的溶質(zhì)可能是NaOH和Na2CO3或NaOH和Ca（OH）2 或NaOH；由于溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體．所以，他們的實驗結(jié)論不正確；由于碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)生成沉淀、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)生沉淀，依據(jù)產(chǎn)生沉淀的現(xiàn)象即可設(shè)計檢驗。
考點：缺失標簽的藥品成分的探究；鹽的化學(xué)性質(zhì)
互動英語系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
玻璃中含有SiO2，它是非金屬氧化物，能與堿反應(yīng)生成硅酸鹽（SiO32-），所以實驗室盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞。寫出SiO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質(zhì)）中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的實驗方案．請回答下列問題：
小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法。
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量，從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。（不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響）
【實驗分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如下圖的實驗裝置。
①實驗裝置乙中盛放的試劑為 。
裝置丁中堿石灰的作用是 。（填字母）
A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2
B．防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C．干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的
質(zhì)量分數(shù) （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學(xué)認為小科的方案存在問題，即使操作規(guī)范下也會造成結(jié)果偏低，你認為他的理由是 ，應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并增加下圖裝置，實驗結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣，目的是 ，其中NaOH溶液的作用是 。
（2）沉淀法．
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀，通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應(yīng)）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加 溶液，如果沒有白色沉100%=96.4%淀生成，證明CaCl2過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10.0g，操作X的名稱是 ，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分數(shù) （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。
④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 。（寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
(7分）實驗課上，小舟同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）小帆同學(xué)卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液 | 無色酚酞試液變紅 | 無色溶液中含有氫氧化鈉 |
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| ①取少量樣品于試管中，加入 ②過濾，向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液 | ③ ④ | 無色溶液中確實含有氫氧化鈉 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
在一次化學(xué)實驗課上，各小組同學(xué)用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，于是對此現(xiàn)象進行探究：
此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；
③還可能是…………
【設(shè)計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，設(shè)計的實驗是：分別取大小相同、質(zhì)量相同、 的石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸進行實驗。
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是 。
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了 的研究方法。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵。某興趣小組的同學(xué)對糖衣片中硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）的組成進行了探究。
【查閱資料】
（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水會變成藍色的硫酸銅晶體。
（2）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水，高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。
（3）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C2H4）等。
（4）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子。
【進行實驗】
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對所得產(chǎn)物進行分析，利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖。
【數(shù)據(jù)分析】
（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍，質(zhì)量增加12.6g，說明產(chǎn)物中有（填化學(xué)式，下同） ；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有 ；
（2）T4℃時，硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅色固體是 ；
（3）興趣小組的同學(xué)從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3，寫出FeSO4分解的化學(xué)方程式 ；
（4）請根據(jù)上述實驗及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)計算FeSO4?xH2O中的x。（寫出計算過程）
【交流討論】
（1）反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮氣，否則測出的x值會（填“偏大”“偏小”或“不
變”） ；
（2）硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外，還可能具有的作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
“五·一”小長假后，小剛和小敏帶著快樂的心情返回學(xué)校。當他們來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，由此，激發(fā)了他們的探究欲望。
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。
【提出猜想】猜想一：沒有變質(zhì)；
猜想二：部分變質(zhì)；
猜想三：全部變質(zhì)。
【實驗探究】小剛和小強設(shè)計了如下實驗方案：
小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。
小敏認為小剛的結(jié)論是錯誤的，理由是 。
于是小敏進行了如下實驗：
（1）上述實驗操作④的名稱 ，其中玻璃棒的作用 。
（2）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 。
（3）步驟⑤中，小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，
他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是 。
| A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確 |
| B．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論不正確 |
| C．方法不正確，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確 |
| D．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
6分）實驗小組對久置生石灰的成分進行分析，實驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。
【資料：Na2CO3+CaCl2 =" 2NaCl" + CaCO3↓】
回答下列問題：
（1）樣品加水放熱的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。
（2）②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）③中的實驗現(xiàn)象是 。
（4）將混合物B、C、D倒入一個潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過濾，得濾液E和1 g濾渣。向濾液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液E中的溶質(zhì)可能是 。
依據(jù)實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷，原樣品的成分是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
實驗室新進一批濃硝酸，化學(xué)興趣小組為研究該試劑的保存方法，開展相關(guān)探究。請根據(jù)要求回答問題：
(1)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶，立即觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生。據(jù)此可知，濃硝酸具有_________(填一條物理性質(zhì))。為進一步證明濃硝酸具有該性質(zhì)，興趣小組設(shè)計如圖裝置(脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進行實驗，實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是__________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(2)將少量濃硝酸置于試管中，采用強光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有_________(填一條化學(xué)性質(zhì))的性質(zhì)。
(3)通過上述兩個實驗可知，實驗室應(yīng)如何保存濃硝酸？__________________。
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