【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分，B常用于降低土壤酸性，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)。將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題。（“一”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）

（1）寫出A的化學(xué)式__________。

（2）E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為________。

（3）如果用另一種氧化物來代替C，其他物質(zhì)和條件不變，也符合如圖所示要求，那么該氧化物的化學(xué)式是________。

【答案】HCl （合理即可） H2O

【解析】

（1）已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分，B常用于降低土壤酸性，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)。則A為鹽酸，B是氫氧化鈣，E是碳酸鈉，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水；氫氧化鈣轉(zhuǎn)化成的D能與碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，可知D為氫氧化鈉；鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水、二氧化碳；氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)為氯化鈉和水，故C為氯化鈉。A的化學(xué)式HCl；

（2）碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉的化學(xué)方程式為；

（3）如果用另一種氧化物來代替C，即其他物質(zhì)和條件不變，鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈉都能轉(zhuǎn)化成C，那么該氧化物可以為水，化學(xué)式是H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列有關(guān)問題。

（1）寫出儀器的名稱①_________②________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。若用甲裝置裝滿水收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。制得的氣體中�；煊新然瘹錃怏w和水蒸氣，要制取純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序?yàn)?/span>_______（填標(biāo)號(hào)）。

（4）已知銅和濃硝酸常溫下反應(yīng)可制得二氧化氮?dú)怏w。用該方法制二氧化氮時(shí)，可選擇的發(fā)生裝置為________（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，若有元素化合價(jià)升高，同時(shí)必有元素化合價(jià)降低，已知在一定條件下，可發(fā)生如下反應(yīng)，下列說法不正確的是

A.氣體X中一定有元素參與化合價(jià)的升降

B.若X為NO，反應(yīng)中NH3和NO的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C.若X為單質(zhì)，反應(yīng)中NH3和O2的質(zhì)量比為17:32

D.氣體X中一定含有氮元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.丙一定是該反應(yīng)的催化劑

B.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為16:15

C.丁一定不是單質(zhì)

D.x的值是11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，向不飽和的氯化銅溶液中加入足量的下列固體，其對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是

A.實(shí)現(xiàn)的相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類型一定相同

B.銅可以實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:

C.石灰漿粉刷墻壁，一段時(shí)間后墻面就變硬了，因?yàn)槭覞{中水分蒸發(fā)了

D.不需要其他任何試劑就能鑒別出NaOH、NaCl、HCl、FeCl3四種溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是( )

A.原子結(jié)構(gòu)模型

B.地殼元素含量模型

C.物質(zhì)分類模型

D.空氣組成模型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液無明顯變化，他和小組同學(xué)以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究，請回答下列問題。

[實(shí)驗(yàn)一] (1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由____________色變?yōu)闊o色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

(2)繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____________現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

[實(shí)驗(yàn)二.]按照“證明反應(yīng)后NaOH消失了”這個(gè)角度，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng),其中試劑丙是_______________。

[拓展延伸] CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，CO2 與NaOH溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢?小組同學(xué)對(duì)此繼續(xù)探究。

[查閱資料]常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:

溶質(zhì) 溶解性 溶劑

氫氧化鈉

碳酸鈉

水

極易溶

易溶

乙醇

易溶

微溶

[實(shí)驗(yàn)三]小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多角度驗(yàn)證CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，如實(shí)驗(yàn)三圖所示 (裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去)。.

[溫馨提示] CO2與乙醇不反應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計(jì)。

(1)把注射器I中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_______________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(2)把導(dǎo)管d移出石灰水，打開止水夾a、b,再從導(dǎo)管C端往三口燒瓶中鼓入N2,目的是_______________。過了一段時(shí)間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中,接著關(guān)閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡,燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實(shí)驗(yàn)從_______________角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

[總結(jié)歸納]對(duì)于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，可以通過改變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)設(shè)新的情境,觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，從而判斷反應(yīng)的發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用化學(xué)符號(hào)將宏觀和微觀之間架起橋梁是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。西安研制的銣原子鐘在衛(wèi)星中成功使用。如圖是銣在元素周期表中的部分信息和一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）銣元素屬于___（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）銣原子最外層電子數(shù)是1,銣元素與__（填字母）所表示的元素化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）B與C粒子化合的生成物的化學(xué)式是 _____。

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