【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，對(duì)課本上“位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來”這句話產(chǎn)生了懷疑。

（實(shí)驗(yàn)與分析）（如圖）

①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，用濾紙吸干其表面的煤油，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上四處游動(dòng)，滴入酚酞溶液后水變成紅色；

③往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出。

（查閱資料）金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)放出氫氣。

（實(shí)驗(yàn)思考）（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是_____。

（2）從②中，你能得到鈉的哪些物理性質(zhì)信息？（任寫一條）_____。

（3）寫出③發(fā)生反應(yīng)生成的藍(lán)色沉淀是_____。

（結(jié)論）在金屬活動(dòng)性順序中，活動(dòng)性較強(qiáng)金屬不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來

【答案】常溫下，鈉能與氧氣及水反應(yīng) 硬度小，或熔點(diǎn)低，或銀白色，或密度比水小 CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4。

【解析】

（1）因?yàn)殁c化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下，能與水、氧氣反應(yīng)，所以要保存在煤油中。故答案為：常溫下，鈉能與氧氣及水反應(yīng)；

（2）從實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象分析，用小刀切下一小塊鈉，說明鈉的硬度��；投入蒸餾水中，鈉塊立刻熔化成銀白色小球，說明熔點(diǎn)低，顏色為銀白色，在水面上四處游動(dòng)，說明密度比水小。故答案為：硬度小，或熔點(diǎn)低或銀白色或密度比水��；

（3）依據(jù)題干可知：鈉與水反應(yīng)放出氫氣，同時(shí)溶液能使酚酞試液變紅，說明反應(yīng)生成了氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，生成的氫氧化鈉與硫酸銅能發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸鈉和氫氧化銅藍(lán)色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．故答案為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用自制儀器模擬工業(yè)煉鐵實(shí)驗(yàn)，用下圖所示微型實(shí)驗(yàn)裝置制取CO，然后用CO還原Fe3O4并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知甲酸（HCOOH）具有揮發(fā)性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。

（1）位置4發(fā)生的化學(xué)方程式是___________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)存在一處明顯缺陷，請(qǐng)給出優(yōu)化建議______________（寫出一點(diǎn)即可）。

（3）位置5處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)；X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。

（1）若Y為黑色固體氧化物，Z為藍(lán)色溶液，則Y為_____ （填物質(zhì)名稱），X生成Y的基本反應(yīng)類型是_____。

（2）若甲為胃酸的主要成分，乙為一種常見的堿：則乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_____。

（3）若X、Y、Z為三種常見物質(zhì)，且含有相同的金屬元素，分別屬于金屬氧化物、堿、鹽，則物質(zhì)Z的一種用途是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必須的常量元素，葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）是一種常用的補(bǔ)鈣劑，其相對(duì)分子質(zhì)量為430。

（1）葡萄糖酸鈣由____種元素組成。

（2）葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質(zhì)量比為___________。

（3）缺鈣病人每日服用葡萄糖酸鈣3次，每次2片（每片 0.5g），則每天通過服用該鈣片補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為_______g（精確到 0.1）

（4）碳酸鈣是制備葡萄糖酸鈣的原料之一�，F(xiàn)有碳酸鈣 1000 kg 能生產(chǎn)出葡萄糖酸鈣________kg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)在防治環(huán)境污染中扮演了重要角色。某工廠廢氣中的SO2，可用以下方式處理。方式一：2SO2+O2+2CaO═2CaSO4；方式二：2SO2+O2+4NaOH═2Na2SO4+2H2O試計(jì)算：

(1)方式一反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和為____；方式二反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)變化為___。

(2)若用方式一處理9.6tSO2，所得產(chǎn)品價(jià)值____元？(寫出計(jì)算過程)(已知：CaSO4的價(jià)格為700元/噸)

(3)若用方式二處理9.6tSO2，剛好用去50t一定濃度的NaOH溶液，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(最終結(jié)果精確到0.1%)。(寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用傳感器對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85ml的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

(2)三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

(3)一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。請(qǐng)回答下列問題：

1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓“急速”減少的操作是_____。不改變裝置藥品情況下，進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是_____。

2)曲線2代表加入的是_____。

3)曲線3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。曲線2 與曲線3差異較大的原因是_____。

4)對(duì)比曲線1、2、3，不能得出的結(jié)論是_____。

①CO2能與水發(fā)生反應(yīng)

②吸收CO2用NaOH溶液比較合適

③CO2能與NaOH溶液反應(yīng)

④檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

(1)寫出儀器a和b的名稱：a_____，b_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)，檢查該裝置氣密性的方法是_____；

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氣體，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。若用F裝置干燥氧氣，F中應(yīng)加入的試劑是_____，氣體從_____管通入（填“長”或“短”）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中，溶液最終變?yōu)闊o色．下列圖象能表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)“碳村莊”的格局如圖1。

（1）“碳村莊”的居民中．屬于單質(zhì)的是______。

（2）大理石的主要成分是______。

（3）“碳村莊”中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化。寫出通過化合反應(yīng)將CO轉(zhuǎn)化為的化學(xué)方程式：______。

（4）“碳村莊”又來了一位新成員——蔗糖（），它在酒曲的催化下，經(jīng)過發(fā)酵過程可以轉(zhuǎn)變成酒精和二氧化碳。如圖2所示實(shí)驗(yàn)中，可以說明該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象是______，B中相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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