精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(2013?濟寧模擬)下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是 ( 。
分析:生銹鐵片表面是氧化鐵,氧化鐵首先與鹽酸反應,其后鐵與鹽酸再反應直至反應完全;稀硫酸呈酸性,其pH小于7,加水后酸性減弱,PH逐漸增大;氫氧化鈉與鹽酸反應生成水與氯化鈉,而與氯化鐵與氫氧化鈉反應生成的氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,但氫氧化鐵在鹽酸存在的情況下不會存在;石灰石高溫煅燒后剩余固體是氧化鈣,質量不可能為零,依據以上分析判斷即可.
解答:解:A、向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量,鹽酸首先是與鐵銹氧化鐵的反應,不會生成氣體,鐵銹完全反應后,鐵與鹽酸反應時生成氫氣與氯化亞鐵,當鐵全部反應完,氫氣質量不在改變,觀察圖象,符合變化,故A正確;
B、稀硫酸呈酸性,其pH小于7,加水后酸性減弱,PH逐漸增大,觀察圖象pH在減小,故B錯誤;
C、向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水,氯化鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,由于在酸性環(huán)境下氫氧化鐵不會存在(氫氧化鐵會與酸反應生成可溶性的鹽),因此需要等鹽酸完全反應后才會出現沉淀,觀察圖象一開始就出現沉淀,不符合反應事實,故C錯誤;
D、石灰石高溫煅燒后剩余固體主要是氧化鈣質量不可能為零,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查了常見物間的反應事實,完成此題,可以依據已有的知識進行,解題時要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備,以便能夠靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)丹丹同學發(fā)現媽媽做包子、饅頭時,向面團中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學對發(fā)酵粉產生了興趣.
(1)提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質?
(2)查閱資料:含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時,會產生黃色火焰.
(3)實驗探究:下面是丹丹同學設計的探究實驗,請你幫她完成.
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產生黃色火焰.
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是
HCO3-或C
O
2-
3
HCO3-或C
O
2-
3
(寫離子符號).
(4)小結與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是
NaHCO3或Na2CO3
NaHCO3或Na2CO3
(寫化學式).
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產生CO2氣體,這些氣體會在面團中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的
BD
BD
(填字母序號).

④實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.用F裝置收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要
量筒
量筒
(填儀器名稱),氧氣由
(填序號)進入F中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶,他學習了化學后告訴父母,使用適量的化肥可以提高產量.因此:
(1)他建議父母去買復合肥,下列屬于復合肥的是
CD
CD
(選填字母).
A、尿素[CO(NH22];B、硫酸鉀(K2SO4);
C、硝酸鉀(KNO3);  D、磷酸二氫銨(NH4H2PO4).
(2)他還告訴父母,在施用銨態(tài)氮肥氯化銨時,
不能
不能
(選填“能”或“不能”)同時施用草木灰等堿性物質,寫出氯化銨和熟石灰反應的化學方程式:
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濟寧模擬)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水.ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應的微觀過程圖如下:

(其中    表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
試回答:
ClO2 中氯元素的化合價為
+4
+4
價;
根據反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl

查看答案和解析>>

同步練習冊答案