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4．下列敘述對應的示意圖象表示正確的是（　　）
A．
加熱一定質量的高錳酸鉀固體
B．
向硝酸鉀飽和溶液中加入固體硝酸鉀
C．
向一定二氧化錳中加入過量過氧化氫溶液
D．
將等質量的鐵、鎂分別投入到足量等溶質質量分數的稀硫酸中

分析 A、根據高錳酸鉀分解產生了氧氣，所以反應前后錳元素的質量不改變，可以據此解答；
B、根據隨硝酸鉀質量增加，溶液的溶質質量分數逐漸變大，至飽和時質量分數不再改變解答；
C、根據二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑，可以結合催化劑的定義來完成解答；
D、根據鎂比鐵活潑，鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣分析．

解答 解：
A、高錳酸鉀分解產生了氧氣，使固體的總質量減少，反應前后錳元素的質量不變，故正確；
B、在一定溫度下，向一定質量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，由于飽和溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀而溶液的溶質質量分數不變；與圖示的變化不相符，故錯誤；
C、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑，其質量在反應前后不會改變，故錯誤；
D、鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，鎂比鐵活潑，因此鎂和稀硫酸反應需要的時間短，同時將等質量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中時，鎂和稀硫酸反應生成的氫氣多，故錯誤；
答案：A．

點評 本題是結合圖象的分析題，解題時注意分析清楚轉折點即可較快做出判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．鋼鐵是重要的金屬材料，在工農業(yè)生產和生活中應用非常廣泛．
I．鐵的應用
（1）下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是B（填字母，下同）．
A．鐵鉗     B．鐵鍋           C．刀具
（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的氧氣和水．
II．鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來．請回答下列問題：
（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ；
（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能提供熱量，維持爐溫；
Ⅲ．實驗探究煉鐵原理：
工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）A處發(fā)生的現象分別是紅棕色固體逐漸變黑
（2）實驗過程中，CO的作用有①②③④⑤（填序號）
①CO氣體作為反應物
②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
③停止加熱后，防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對B中反應物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應液充分接觸而反應
（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是停止加熱后，還需繼續(xù)通入一氧化碳．
（4）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，c處酒精燈換作下列裝置中的c最為合理．
（5）實驗時準確稱取4.8克純凈的Fe2O3固體按圖進行實驗，當固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現固體全部溶解，但無氣泡產生．

查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO（黑色）$\stackrel{700℃-800℃}{→}$  Fe
根據“無氣泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②FeO③Fe3O4和FeO．
小明稱取了反應后的固體，為4.64克，試通過計算確認固體的成分．（寫出計算過程）
反思：一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可采取的措施有冶鐵過程中溫度需控制在高溫條件下進行（寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．區(qū)分某地下水（硬水）和蒸餾水，可以選用的物質是肥皂水；硬水軟化的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．   
   傾倒液體		B． 
  檢查氣密性
C．   
收集二氧化碳氣體		D． 
 滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關燃燒和滅火的說法正確的是（　�。�
A．廚房煤氣泄露，立刻開啟排氣扇排氣
B．可以通過降低可燃物的著火點來滅火
C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸
D．做飯時，若燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現黑色，則需要調小灶具的進風口

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．判斷下列反應能否發(fā)生，如能反應，寫出反應的化學方程式；如不能反應，請注明“不反應”．
（1）氧化鐵和稀鹽酸Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）氫氧化鎂和稀硫酸Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O；
（3）硝酸鋇和稀鹽酸不反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在配制一定質量分數的氯化鈉溶液時，其中操作正確的是（　�。�
A．
稱量NaCl		B．
讀水的體積		C．
水倒入燒杯		D．
攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．在酸、堿、鹽復習課上，李老師在投影布上打出如下框圖，圖中“-”表示兩種物質之間能發(fā)生反應，用“→”表示轉化為另一種物質．李老師提示：金屬氧化物為紅棕色粉末．請你參與提出的問題：
（1）寫出圖中部分物質的名稱或化學式：金屬Fe；鹽CuCl2；
（2）寫出紅棕色粉末→金屬粉末的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）描述金屬粉末+鹽的反應現象溶液由無色變成淺綠色，有銀白色物質生成；
（4）小明選擇的堿為氫氧化鈉，大家認為生成氫氧化銀在水中不存在，所以不反應，李老師讓同學們做實驗，發(fā)現產生灰色沉淀，李老師講道：氫氧化銀在水中發(fā)生分解反應，生成兩種氧化物，請你寫出該反應的化學方程式2AgOH=Ag2O+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質的用途與其化學性質有關的是（　　）
A．稀有氣體制成霓虹燈B．一氧化碳用于煉鐵
C．石墨棒作干電池電極D．活性炭作冰箱去味劑

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