分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用排水法收集氧氣時,實驗結(jié)束,應該先將導氣管移出水槽再熄滅酒精燈,原因是:防止水倒流使試管炸裂進行分析;
(3)根據(jù)鐵和氧氣反應生成高溫的四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導體進行分析;
(4)根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室用排水法收集氧氣時,實驗結(jié)束,應該先將導氣管移出水槽再熄滅酒精燈,原因是:防止水倒流使試管炸裂;
(3)鐵和氧氣反應生成高溫的四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導體,所以加入的過氧化氫溶液除了能產(chǎn)生氧氣外,另一個作用是:防止瓶底炸裂;
(4)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,所以觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、放出熱量、火星四射、生成一種黑色固體.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)防止水倒流使試管炸裂;
(3)防止瓶底炸裂;
(4)生成一種黑色固體.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 現(xiàn)象與結(jié)論 |
①用4支試管,分別取少量的不同溶液,各滴加紫色石蕊試液. | 1支試管中出現(xiàn)紅色,則原溶液是稀鹽酸; |
②另用3支試管,分別取少量未確定的溶 液,各滴加步驟①檢驗出的溶液. | 1支試管中有氣泡產(chǎn)生.則原溶液是碳酸鈉溶液. |
③另用2支試管,分別取少量未確定的溶 液,加入檢驗出的碳酸鈉溶液. | 1支試管中有白色沉淀析出,則原溶液是Ca(OH)2溶液.1支試管中無現(xiàn)象,則原溶液是NaOH溶液. |
同學 | 實驗操作 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
小敏 | 用3支試管,分別取少量不同的溶液,各滴加剩余的另一種溶液. | 1支試管中有氣泡產(chǎn)生,其余2支試管中無現(xiàn)象. | 所滴加的溶液是稀鹽酸. |
小紅 | 1支試管中有白色沉淀析出,其余2支試管中無現(xiàn)象. | 所滴加的溶液是Na2CO3溶液. | |
小剛 | … | … |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
過氧化氫溶液和二氧化錳 | B | D或F |
高錳酸鉀 | A |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
H2O2的質(zhì)量分數(shù) | 反應現(xiàn)象 |
15% | 反應速度快,氣體難以收集 |
10% | 反應比較平緩,導管口氣流均勻、連續(xù)、易于收集,反應過程較易控制 |
5% | 反應平緩,導管口氣流均勻、連續(xù),易于收集 |
3% | 反應緩慢,需較長時間 |
A. | 0%~3% | B. | 3%~5% | C. | 5%~10% | D. | 10%~15% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應是化合反應 | |
B. | 反應前后原子的種類、個數(shù)都不變 | |
C. | 甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:15 | |
D. | 甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1:1:1 |
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