7.用化學(xué)符號表示下列物質(zhì):
(1)氮氣N2(2)氖氣Ne  (3)硫磺S
(4)五氧化二氮N2O5(5)二氧化碳CO2  (6)四氧化三鐵Fe3O4
(7)硫酸鈉Na2SO4(8)碳酸鉀K2CO3(9)硝酸銨NH4NO3(10)氫氧化鋇Ba(OH)2

分析 根據(jù)單質(zhì)和化合物(先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負(fù)化合價代數(shù)和為零)化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:(1)氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2.故填:N2;
(2)氖氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為Ne.故填:Ne;
(3)硫?qū)儆诠虘B(tài)非金屬單質(zhì),化學(xué)式直接用元素符號來表示,故填:S;
(4)根據(jù)氧化物的命名可知,化學(xué)式為N2O5;故填:N2O5;
(5)二氧化碳的化學(xué)式為:CO2.故填:CO2;
(6)四氧化三鐵的化學(xué)式是Fe3O4;故填:Fe3O4;
(7)硫酸鈉中,鈉元素顯+1價,硫酸根顯-2價,故填:Na2SO4
(8)碳酸鉀中,鉀元素顯+1價,碳酸根顯-2價,故填:K2CO3;
(9)硝酸銨中,銨根顯+1價,硝酸根顯-1價,故填:NH4NO3;
(10)氫氧化鋇中,鋇顯+2價,氫氧根顯-1價,故填:Ba(OH)2

點評 本題難度不大,熟練掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.原子的最外層電子數(shù)決定原子的性質(zhì),請判斷下面兩組元素原子的化學(xué)性質(zhì)是否相似?請分別說明理由.
A組:相似;
B組:不相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.取5克硝酸鉀溶于95克水中,將此溶液平均分成5份.若使其中一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,需加入硝酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在①空氣、②鐵粉、③液態(tài)氧、④糖水中,屬于混合物的一組是(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在盛滿空氣的密閉容器中燃燒后會使瓶內(nèi)壓強明顯降低的物質(zhì)是( 。
A.木炭B.硫粉C.蠟燭D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實驗室里制取氧氣,制備幾瓶氧氣用于探究氧氣的性質(zhì),可供選擇的實驗裝置如圖所示:

(1)寫出如圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺,②集氣瓶.
(2)分解過氧化氫溶液來制取氧氣,其發(fā)生裝置和收集裝置分別為B和C或E(填序號),在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,試管口放一團棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,當(dāng)實驗完畢,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄燈,目的是防止水倒流,使試管炸裂.請寫出該反應(yīng)的文字(或化學(xué))表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了.
(5)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的E(填裝置序號),理由是留少量水,吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.去年5月12日汶川發(fā)生大地震,為了支援災(zāi)區(qū)防疫,我市緊急生產(chǎn)過氧乙酸消毒液,關(guān)于過氧乙酸(C2H4O3),下列說法錯誤的是(  )
A.過氧乙酸中含有三種元素
B.一個過氧乙酸分子由9個原子構(gòu)成
C.過氧乙酸是由碳、氫和氧三個元素組成
D.過氧乙酸是由二氧化碳分子和水分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(圖中固定裝置已略去)
探究過程如下:
Ⅰ.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積.
Ⅲ.經(jīng)過濾等操作,準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量.
IV.該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
請回答下列問題:
(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:過濾、洗滌、干燥、稱量.
(3)通過誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠.造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是:
①Ⅱ中,移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水,導(dǎo)致計算結(jié)果偏。
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù),導(dǎo)致計算結(jié)果偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.氫氣純度的檢驗:收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,靠近火焰,移開拇指點火,發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明不純,聽到輕微的響聲則表明氫氣較純.

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