【題目】（5分）．在洗傷口時(shí)，大夫給小明開(kāi)了一包暗紫色的粉末A，為了探究其成分，他來(lái)

到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室并向老師借了藥品G和F，設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了預(yù)想的實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象如下：

（1）無(wú)色氣體B是________；他向老師借的藥品G是__________；（填化學(xué)符號(hào)）

（2）寫(xiě)出生成黑色固體E的反應(yīng)現(xiàn)象__________________________；

（3）寫(xiě)出加熱A粉末的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________；

（4）寫(xiě)出生成黑色固體E的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________。

【答案】（1）O2，H2O2（2）劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (4)3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

試題分析：B能夠使得帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明B是氧氣；白色固體F在氧氣中燃燒生成黑色固體，說(shuō)明F是鐵，而E是四氧化三鐵；A能夠加熱分解產(chǎn)生氧氣，且顏色是暗紫色，說(shuō)明A是高錳酸鉀，其中二氧化錳不能溶解，而且能夠和無(wú)色液體G反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，說(shuō)明G是過(guò)氧化氫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖：

（1）圖中A點(diǎn)為電源____________極， B點(diǎn)為電源__________極，實(shí)驗(yàn)前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是______________________。

（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是___________氣；與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是___________氣，它們的體積比為_(kāi)__________。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出：水是由_________________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器⑤的名稱是_________；取用粉末狀固體必須用到的儀器是_________（填序號(hào)）．

如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器_________（填序號(hào)）；收集氧氣的方法有____________和____________．如果用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器____________（填序號(hào)）

（2）其文字表達(dá)式為：_ ___．

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是 （選填下列字母）

A、生成物只有氧氣 B、不需加熱，操作簡(jiǎn)便 C、不需催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）用化學(xué)符號(hào)填空

（1）植物光合作用需要的氣體 （2）2個(gè)硝酸根離子

（3） 正2價(jià)的銅元素 （4）硫酸鋁 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)，對(duì)下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋正確的是

事 實(shí)

解 釋

A．

在校園內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到桂花的香味

分子是隨風(fēng)而動(dòng)的

B．

水蒸發(fā)為水蒸氣

分子之間間隔變大

C．

電解水生成氫氣和氧氣

分子和原子都發(fā)生了改變

D．

50mL水和50mL酒精混合后小于100mL

混合后分子體積變小了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）超市中的許多食物用塑料保鮮膜包裝后出售。塑料保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；B杯中的現(xiàn)象是 ；而C杯中的水量減少較多。

【解釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因 ；

【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕 ，防止食物腐敗。

【提出新問(wèn)題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此可知制作保鮮膜的材料是 （填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。

【反思】保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成 ，所以要控制使用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問(wèn)題】（1）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？

（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象

②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；B試管中的現(xiàn)象 。

（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式 。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是 ，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

A B C D E F

（1）寫(xiě)出儀器名稱：a是________ ，b是_________。

（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口__________，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

（3）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是___________（填字母序號(hào)），反應(yīng)表達(dá)式為 ___________。

（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)表達(dá)式為_(kāi)__________，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是___________。

（5）實(shí)驗(yàn)前也可以在裝置B中先注入部分水使長(zhǎng)頸漏斗形成液封后，在導(dǎo)管口連接一個(gè)注射器，用來(lái) ___________。

（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 ___________（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（18分）實(shí)驗(yàn)室選用下圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱 ① 、② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）若用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（6）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，既可用C也可用E裝置收集。由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是

（填序號(hào)）a．該氣體的密度大于空氣b．該氣體難溶于水c．該氣體的密度小于空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案