【題目】如圖，甲、乙是酚酞溶液，丙是濃氨水，用大燒杯把甲、丙倒扣在里面。

（1）實驗過程中可以觀察到_________________。

（2）通過你觀察到的實驗事實，通過分析、比較，可以得出與微粒性質(zhì)有關的結(jié)論(寫三條)___________。

【答案】甲燒杯中，溶液從無色逐漸變成紅色，乙、丙燒杯溶液不變色 分子是不斷運動的;不同的分子運動速率不同;氨分子比酚酞分子運動快(其他正確答案也給分)

【解析】

（1）實驗過程中可以觀察到甲燒杯中，溶液從無色逐漸變成紅色，乙、丙燒杯溶液不變色。

（2）通過你觀察到的實驗事實，通過分析、比較，可以得出與微粒性質(zhì)有關的結(jié)論是：分子是不斷運動的；不同的分子運動速率不同；氨分子比酚酞分子運動快。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷（CH4） 與CO、H2的性質(zhì)有諸多相似處:難溶于水、具有可燃性等。而CO、H2都能還原金屬氧化物，那么甲烷（CH4）能否還原氧化銅?若能反應，產(chǎn)物有哪些?校興趣小組針對于此，稱取4. 0g氧化銅粉末，展開探究:

[查閱資料]①無水CuSO4為一種白色固體，其遇水變藍;

②Cu和Cu2O均為紅色固體，且。

[進行實驗]甲同學組裝裝置并檢查其氣密性良好。通入純凈、干燥的CH4后，乙同學提醒CH4有可燃性，在點燃A處酒精噴燈前，需從C裝置后尖嘴導管處收集氣體并______________。D處燃著酒精燈的作用主要是處理多余的CH4,請寫出發(fā)生反應的化學方程式___________。

[實驗現(xiàn)象] A中黑色粉末逐漸變紅; B中白色固體變藍; C中澄清石灰水變渾濁。

[產(chǎn)物分析]結(jié)合實驗現(xiàn)象，可以判斷:甲烷能夠還原氧化銅。

甲同學認為:實驗后，裝置A中所得紅色固體全部為單質(zhì)銅，并結(jié)合裝置B、C實驗現(xiàn)象，書寫出甲烷與氧化銅反應完全轉(zhuǎn)化為單質(zhì)銅的化學方程式_______________________。

乙同學認為:實驗后，裝置A中所得紅色固體并不一定全部為單質(zhì)銅，理由是_______________________。

[定量測定]

小組同學待裝置冷卻后，停止通CH4，測得A中紅色粉末的質(zhì)量為3.4g.若CH4將4.0g,氧化銅完全還原為銅單質(zhì)，則理論上所得銅單質(zhì)的質(zhì)量應該為_______________________；故所得紅色粉末中一定含有氧化亞銅。

另一小組為進一步確定該紅色粉末中氧化亞銅的質(zhì)量，該小組同學將上述3.4g紅色粉末置于試管中加入足量稀硫酸，加熱并充分振蕩，靜置。觀察到:紅色固體逐漸減少,但未完全溶解，溶液由無色變藍色。再將實驗所得物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥，稱量，最終所得紅色固體的質(zhì)量為2.4g。通過計算確定原3.4g紅色固體中氧化亞銅的質(zhì)量（請寫出計算過程）_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗增長知識，創(chuàng)新提高能力，我實驗我快樂。

（1）甲圖實驗:蘸有酚酞溶液的棉花團逐漸變?yōu)?/span>___________________________色。

（2）乙圖實驗: a試管內(nèi)白磷燃燒，b試管內(nèi)紅磷不燃燒，說明燃燒需要的條件是___________________________。要使水中的白磷燃燒（不減少水，不增加器材），可采取的方法是___________________________。

（3）丙圖實驗:將整個燒杯放在天平上稱量，稱得質(zhì)量為m1，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把整個燒杯放在天平上稱量，稱得質(zhì)量為m2。

①硫酸銅溶液與潔凈鐵釘反應的化學方程式是___________________________。

②若m2<m1，可能的原因是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答問題。

(1)用裝置B制取氧氣的化學方程式為________；

(2)用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置，實驗中可能發(fā)生試管炸裂，將其改進的方法是________；

(3)乙炔是一種無色、 無味、難溶于水的氣體，密度與空氣相近。收集乙炔氣體時可選擇的裝置是____。

(4)同學們用B、F組合，選用濃鹽酸和塊狀石灰石反應制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)，實驗中始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。小英認為所用的澄清石灰水已變質(zhì):小青認為得到的二氧化碳中混有________。為證明猜想進行了如下實驗:

Ⅰ.小英將氣體通入到新制的澄清石灰水中，仍未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁

Ⅱ.小青取_______與塊狀石灰石反應制取CO2，并將產(chǎn)生的氣體通入原澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。分析上述實驗得出的結(jié)論是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自2018年1月1日起，合肥市區(qū)禁止燃放煙花爆竹，開啟了霸都環(huán)保新時代。

（1）“禁止燃放煙花爆竹”的安全標志是____________。

（2）煙花爆竹的主要成分是黑火藥，其化學組成為硝酸鉀（KNO3）、硫磺和木炭等。黑火藥中至少有_____種元素，燃放煙花爆竹時產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫的化學方程式是_________。故禁止燃放煙花爆竹不僅可以減少噪聲污染、火災等，還可以減少二氧化硫和可吸入顆粒物等空氣污染物的排放，提升空氣質(zhì)量。

（3）燃放煙花爆竹時還有可能引起火災。“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅，“火立熄”的滅火原理是_________。

A 清除可燃物

B 使可燃物與空氣隔絕

C 降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用2g石灰石樣品，把20g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水)，充分反應后經(jīng)過濾、千燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下:

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入5.0g

1.4g

第二次加入5.0g

0.8g

第三次加入5.0g

0.2g

第四次加入5.0g

0.2g

（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第________________次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應，判斷的依據(jù)是__________________。

（2）求該石灰石樣品與稀鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量。______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中不正確的是

A.℃時，甲和乙的溶解度相等

B.℃時，30g乙加到100g水中形成飽和溶液

C.℃時，各100g飽和溶液降溫到℃析出固體甲多于乙

D.℃時，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列“一定”的說法正確的是

A.離子是帶電粒子，所以帶電的粒子一定是離子

B.置換反應會生成一種單質(zhì)和一種化合物，則生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應一定是置換反應

C.分子由原子構(gòu)成，則分子一定比原子大

D.飽和的硝酸鉀溶液降溫結(jié)晶后，一定仍為硝酸鉀的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是（　　）

A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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