實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”是節(jié)約能源．下面四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是（　�。�
①加熱高錳酸鉀制氧氣 ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣③用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的情況下制氧氣④電解水制氧氣．
A、①B、②C、③D、④
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：空氣與水
分析：最節(jié)能低碳應(yīng)該從制取氧氣的時(shí)候是否需要加熱？是否需要通電？意味這些反應(yīng)條件都體現(xiàn)了耗能、產(chǎn)生大量的二氧化碳．
解答：解：
①中制取氧氣的反應(yīng)需要加熱，燃燒大量的酒精釋放出二氧化碳也不低碳．
②中制取氧氣的反應(yīng)需要加熱，燃燒大量的酒精釋放出二氧化碳也不低碳．
③中的反應(yīng)無(wú)需要條件直接反應(yīng)，也環(huán)保低碳．
④中制取氧氣的反應(yīng)需要消耗大量的電能，不節(jié)能的．
答案：C
點(diǎn)評(píng)：本題的結(jié)題關(guān)鍵是從低碳--發(fā)生反應(yīng)的時(shí)候不要產(chǎn)生二氧化碳，A中雖然不產(chǎn)生二氧化碳，但是需要通電消耗電能是不節(jié)能的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是（　�。�
A、135gB、15g
C、50gD、100g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等質(zhì)量鋅、鐵、鎂、鋁分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是（　�。�
A、一樣多B、鋁最多
C、鋅最少D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)好化學(xué)能幫你走出認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)．從化學(xué)角度看，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、“干冰”不是冰
B、鉛筆不含鉛
C、合金不是金
D、生鐵不含鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列工業(yè)上制備物質(zhì)的過(guò)程屬于物理變化的是（　�。�
A、海水曬鹽
B、用氯化鈉制取純堿
C、鐵礦石煉鐵
D、煅燒石灰石制生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.4%（雜質(zhì)不含氮），求尿素的純度？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)，溶液的PH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)
 
克
（2）據(jù)圖分析在試驗(yàn)操作過(guò)程中應(yīng)是往
 
溶液中滴加另一種溶液
（3）某同學(xué)借助無(wú)色酚酞試液觀察反應(yīng)進(jìn)程，則當(dāng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
為
 
時(shí)，反應(yīng)獲得的溶液PH恰好為7，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

共小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．用D裝置收集氧氣，當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是
 
．
（3）小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
（填字母）進(jìn)行制�。摲磻�(yīng)的文字表達(dá)式
 
，其中二氧化錳的
 
在反應(yīng)前后保持不變．為控制反應(yīng)的劇烈程度，他可以將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為
 
（填儀器名稱）．

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